73218 - LABORATORIO DI SPECIALIZZAZIONE PROFESSIONALE IN PEDAGOGIA I (G.O)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio lo studente: - è capace di muoversi autonomamente nell'applicare le tecniche specifiche apprese in modo autonomo o all'interno di progettazioni organizzate dalle istituzioni; - sa confrontarsi con altri soggetti sulle modalità d'uso e di documentazione delle tecniche apprese. - sa collocare il sapere specifico appreso in differenti tipologie di servizio; - sa valutare i limiti e i pregi delle strumentazioni tecniche apprese; - sa trasferire le tecnologie apprese in contesti differenziati apportandovi modificazioni e integrazioni personali.

Contenuti

Il laboratorio Competenze pedagogiche per l’accoglienza: progettare interventi educativi in contesti complessi ha l’obiettivo di rafforzare le competenze pedagogiche e interculturali del professionista che coordina gruppi operativi e progetta interventi in contesti educativi extrascolastici a elevata complessità culturale, linguistica e sociale. In particolare, si concentra sull’inclusione di migranti, richiedenti asilo e rifugiati, valorizzando il ruolo del pedagogista come mediatore tra soggetti, istituzioni e territori attraverso pratiche di meta-riflessività critica che aiutano i professionisti a riconoscere il proprio posizionamento. Attraverso un approccio riflessivo e postcoloniale, il percorso invita a decostruire letture egemoniche e pratiche assistenziali, adottando una prospettiva decoloniale che interroga i rapporti di potere nei sistemi di accoglienza e nelle narrazioni istituzionali sulla migrazione e promuovendo processi di co-costruzione che riconoscono i saperi e le esperienze delle persone migranti come fonti legittime di conoscenza. L’analisi critica delle politiche sociali e delle esperienze territoriali consentirà di comprendere il funzionamento dei servizi coinvolti e di elaborare strategie educative rispondenti ai bisogni emergenti. Il laboratorio alterna momenti teorici, analisi di casi, simulazioni e progettazione partecipata, offrendo strumenti concreti per agire con competenza critica e progettuale nei percorsi di accoglienza e inclusione sociale.

Il corso può essere frequentato anche da studenti internazionali. I materiali sono disponibili anche in lingua inglese.

Testi/Bibliografia

I testi di approfondimento (in italiano e/o inglese) verranno comunicati durante il laboratorio.

Metodi didattici

Il laboratorio è strutturato in lezioni frontali, lavori individuali e di piccolo gruppo, con momenti di dibattito, riflessione e approfondimento delle tematiche trattate.

Sarà prevista la visione di filmati e il confronto con testimoni privilegiati

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Gli studenti saranno valutati al termine del laboratorio sulla base del lavoro svolto durante le attività previste (lavoro individuale, esercitazioni in piccolo gruppo, momenti di riflessione e discussione) e relativamente agli apprendimenti conseguiti (in termini di conoscenze e competenze acquisite previste dal laboratorio). Pertanto le esercitazioni in aula costituiranno momento di verifica e saranno oggetto di valutazione da parte del docente.

Strumenti a supporto della didattica

Materiali cartacei e digitali (articoli, audio, video, ppt) a supporto delle esercitazioni in aula.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marta Salinaro