27280 - SEMINARI (1) (G.F)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del seminario (attività strettamente attinente agli obiettivi del corso di laurea) lo studente acquisisce competenze e nozioni specifiche per affrontare temi e problemi centrali e di rilevanza metodologica in ambiente antropologico.

Contenuti

Il sacrificio: storia, teorie, interpretazioni

Il corso intende fornire agli studenti strumenti concettuali, storici e comparativi per comprendere il ruolo del sacrificio come pratica rituale, categoria teorica e dispositivo culturale. A partire dalle grandi tradizioni religiose e dalle teorie classiche, il corso esaminerà casi concreti, visioni religiose e rielaborazioni moderne e contemporanee, con uno sguardo globale e interdisciplinare.

S1 – Teorizzare il sacrificio

· Il dio che muore (J. G. Frazer)

· Il pasto comune (W. Robertson Smith)

· La teoria di Mauss e Hubert

S2 – Il cristianesimo e la politica del sacrificio

· Sacrificio e idolatria nella Bibbia

· L’interpretazione sacrificale della morte di Gesù

· Religioni senza sacrificio?

PBS Frontline – From Jesus to Christ

S3 – Culture americane: alterità e violenza rituale

· I Tupinambá e cannibalismo rituale. Costruzione dell’alterità (Montaigne)

· Il caso azteco: immagini, testi, questioni giuridiche

· Il dibattito Europeo

Film: Apocalypto

S4 – Oriente: donne, martiri, missionari

· La pratica del sati: immolazione e controversie coloniali

· Missionari e martirio in Asia

· Riflessioni sulla nozione di ‘martirio’

Film: Silence (S. Scorsese)

S5 – Sulla violenza

· Interpretazioni antropologiche e storiche: origini violente

· Sacrificio e politica: martirio, terrorismo, nazione

· Sacrificio e genere: corpi, potere, purezza

Testi/Bibliografia

La bibliografia e le fonti primarie verranno fornite con il Syllabus, in Virtuale. 

Faremo riferimento in particolare  ai saggi contenuti in:

• C. Facchini, G. Imbruglia, V. Lavenia, S. Pavone, Sacrifice and Sacred Violence: History, Comparisons, and the Early Modern World (Turnhout: Brepols, 2025)

Metodi didattici

Lezioni frontali a carattere seminariale, basate sulla lettura e discussione di testi, l’analisi di fonti iconografiche, e la visione di film e documentari.

Gli studenti sono invitati a partecipare attivamente alle lezioni, anche attraverso la presentazione orale di uno dei testi indicati in bibliografia (Virtuale)

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Lo studente o la studentessa dovrà produrre un elaborato scritto su uno dei temi affrontati a lezione. L’elaborato potrà consistere in un’analisi approfondita di un film, di materiali iconografici, oppure di testi scientifici o letterari, scelti in accordo con la docente.

 

Strumenti a supporto della didattica

Powerpoints; fonti primarie; fonti iconografiche; documentari e film.

Studenti/esse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti ). Sarà sua cura proporre agli/lle studenti/esse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni rispetto alla data dell'esame, all’approvazione del/della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell’insegnamento.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Cristiana Facchini