- Docente: Federica Rossi
- Crediti formativi: 6
- SSD: M-STO/08
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea in Storia (cod. 6664)
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dal 08/04/2026 al 22/05/2026
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del corso lo studente conosce le basi dell'archivistica generale e dell'organizzazione archivistica in Italia; sa applicare i principi teorici e la metodologia di base necessari all'archivista incaricato di presiedere alla formazione, all'organizzazione, alla conservazione e alla diffusione del patrimonio documentario. Sa utilizzare criticamente con precisione e accuratezza le tecniche archivistiche sia cartacee sia on-line, necessarie per la gestione della documentazione prodotta e raccolta in varie e particolari istituzioni, sa applicare i principali metodi e strumenti per la ricerca di informazioni e di materiale archivistico e sa applicare gli strumenti di analisi storica necessari alla catalogazione, valorizzazione, divulgazione e conservazione del patrimonio storico-culturale. Possiede una buona capacità di raccolta, selezione, elaborazione e sintesi di informazioni documentali complesse, finalizzate alla formulazione autonoma di conclusioni e opinioni; Organizza logicamente le informazioni ed espone in modo ordinato con rigore metodologico, precisione e accuratezza.
Contenuti
Il corso si propone di offrire un’ampia panoramica sulle origini, lo sviluppo e la gestione degli archivi italiani pubblici (statali e non statali) e privati (personali, di famiglie e di imprese) in età moderna e contemporanea. Sugli archivi tra '800 e '900, in particolare, verranno presentati esempi di documentazione e di strumenti di corredo, sia cartacei sia digitali. Verranno inoltre proposte esercitazioni e visite in archivi del territorio, mirate a familiarizzare con fondi e soggetti produttori.
Testi/Bibliografia
Per gli studenti frequentanti, la preparazione all'esame si baserà sul materiale didattico presentato a lezione e dallo studio dei seguenti contributi:
- G. Cencetti, Sull'archivio come universitas rerum, «Archivi», s. 2, IV (1937), pp. 7-13
- C. Pavone, Ma è poi tanto pacifico che l’archivio rispecchi l’istituto?, «Rassegna degli Archivi di Stato», v. 30, n. 1 (1970), pp. 145-149
- Introduzione, in Guida generale degli Archivi di Stato italiani, v. 1, Roma, Ministero per i beni culturali e ambientali, Ufficio centrale per i beni archivistici, 1981, pp. 1-32
- A. d'Addario, Lineamenti di storia dell'archivistica (secc. XVI-XIX), «Archivio Storico Italiano», v. 148, n. 1 (543) (gennaio-marzo 1990), pp. 3-35
- G. Penzo Doria, Una nuova definizione di archivio, «Jlis», 13, 2, 2022, pp. 156-173, on-line
- S. Moscardelli, A proposito di archivi d'artista (e non solo). Spunti da una recente pubblicazione, «Archivi», XIX/2 (luglio-dicembre 2024), pp. 69-86 (testo diffuso previa autorizzazione dell'editore)
Per i non frequentanti, si consiglia di integrare il materiale didattico sopra descritto con lo studio del manuale:
- Giorgetta Bonfiglio-Dosio, Primi passi nel mondo degli archivi. Temi e testi per la formazione archivistica di primo livello, 5. ed., Padova, Cleup, 2023
Metodi didattici
Lezione frontale ed esercitazioni sui documenti, sull’utilizzo e la redazione di inventari e altri strumenti di corredo primari.
Sono previste visite didattiche presso archivi pubblici e privati del territorio.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
L’esame in forma orale verterà sul programma del corso. Le esercitazioni, qualora svolte per iscritto, concorreranno alla valutazione dello studente.
Da giugno 2026 sono previsti appelli tutti i mesi.
Strumenti a supporto della didattica
Power Point e indicazioni bibliografiche di approfondimento. Il materiale sarà condiviso nella sezione 'Risorse didattiche virtuali'.
Si segnala che le iniziative (visite didattiche, seminari, convegni, presentazioni di libri...) indicate e/o organizzate sono da considerarsi integrative dell'insegnamento e avranno riconoscimento in sede di esame.
Gli studenti e le studentesse che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi o dispensativi devono innanzitutto prendere contatto con l'apposito ufficio: https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Federica Rossi
SDGs
L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.