B5723 - GEOFISICA AMBIENTALE

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso, lo studente possiede una conoscenza di base dei fenomeni fisici che avvengono nella Terra solida e dei modelli fisici che li descrivono. È in grado di: - applicare tali modelli per risolvere semplici problemi quantitativi di gravimetria, geoelettrica, geotermia e sismologia; - applicare alcuni metodi di indagine geofisica ai problemi ambientali.

Contenuti

Applicazione dei metodi di indagine geofisica ai problemi ambientali.

Prospezione geoelettrica: resistività elettrica, teoria del flusso di corrente nel terreno, procedure di campagna e progettazione del sondaggio, strumentazione, interpretazione dei dati, applicazioni ambientali.

Rischio sismico: tettonica delle placche, struttura della Terra, onde sismiche, la sorgente sismica, sismicità italiana, stime di pericolosità sismica, mappe di rischio, fake news, cittadinanza scientifica.

Il corso prevede delle esercitazioni pratiche attraverso alcune campagne di misura e attività di laboratorio.

Testi/Bibliografia

Dispense del prof. Paolo Gasperini.

H. R. Burger, A. F. Sheehan and C. H. Jones, Introduction to Applied Geophysics, Cambridge University Press, 2023.

W. Lowrie and A. Fichtner, Fundamentals of Geophysics (3rd edition), Cambridge University Press, 2020.

C.M.R. Fowler, The solid Earth, Cambridge University Press, 2005.

S. Stein and M. Wysession, An Introduction to Seismology, Earthquakes, and Earth Structure, Blackwell Pub., 2003.

C.J. Ammon, A.A. Velasco, T. Lay and T.C. Wallace, Foundations of Modern Global Seismology (2nd edition), ‎ Academic Press, 2020.

Metodi didattici

Lezioni frontali ed esercitazioni attraverso presentazioni in videoproiezione, proiezione di filmati, cooperative learning, esercitazioni di laboratorio e campagne di misura in siti di interesse.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Al fine di verificare le conoscenze degli argomenti oggetto del corso, la valutazione dello studente avverrà attraverso un esame sia scritto sia orale articolato nella risoluzione di alcuni problemi e nella presentazione e nella discussione delle esperienze in laboratorio e in campo. Lo studente sarà valutato sulla base della padronanza degli argomenti esposti, dell’uso appropriato dei termini tecnici, dell’organizzazione e struttura del materiale presentato, nonché del contenuto e della chiarezza di esposizione.

Strumenti a supporto della didattica

Presentazioni Power-point, filmati.

Studenti/sse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it) sarà sua cura proporre agli/lle studenti/sse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione del/della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Antonello Piombo