99385 - Evidenze applicate alla pratica assistenziale (BO2)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del modulo lo studente possiede le principali conoscenze che evidenziano la buona pratica nei processi clinico-assitenziali e organizzativi. Conosce la metodologia per reperire evidenze da applicare nell'agire professionale.

Contenuti

• Evidence Based Practice (EBP) e Evidence Based Nursing (EBN): Principi, metodi, strumenti e fasi del processo
• La piramide delle evidenze e i disegni di ricerca
• Formulare il quesito di ricerca: Il modello PICO
• Strategie di ricerca bibliografica nelle principali banche dati: MEDLINE/PubMed, CINAHL, Cochrane Library, JBI, Scopus, Web of Science, TRIP database, UpToDate, ILISI
• Valutazione della qualità delle evidenze attraverso l’analisi critica di articoli di ricerca
• Le fonti secondarie: Revisioni sistematiche
• Linee guida
• Trasferimento e integrazione delle evidenze scientifiche nella pratica clinica

Testi/Bibliografia

• Chiari, P., Mosci, D., Naldi, E., & Centro Studi EBN (2011). Evidence-based clinical practice: La pratica clinico-assistenziale basata su prove di efficacia (2. ed.). Milano: McGraw-Hill.
• Polit, D.F., & Tatano Beck, C. (2014). Fondamenti di ricerca infermieristica. Milano: McGraw Hill.

Nel corso delle lezioni verrà fornito ulteriore materiale didattico a cura dei docenti, reso disponibile sul sito del corso

Metodi didattici

Il corso si articola in lezioni frontali ed esercitazioni pratiche in aula, individuali ed in piccoli gruppi, mirate a trasformare un problema clinico assistenziale in uno o più quesiti da cercare nella letteratura scientifica attraverso l’interrogazione delle principali banche dati in ambito infermieristico.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Prova orale.

Lo scopo della prova orale è verificare la capacità dello studente di applicare il proprio bagaglio nozionistico e di eseguire i necessari collegamenti logico-deduttivi.

La votazione sarà così definita:

• 30-30L → Preparazione sostanzialmente esaustiva sugli argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica e di collegamento, piena padronanza della terminologia specifica e capacità di argomentazione e autoriflessione.
• 25-29 → Preparazione su un numero ampio di argomenti affrontati nel corso, capacità di compiere scelte autonome di analisi critica, padronanza della terminologia specifica.
• 20-24 → Preparazione su un numero limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi autonoma solo su limitate questioni, espressione in linguaggio corretto.
• 18-19 → Preparazione su un numero molto limitato di argomenti affrontati nel corso e capacità di analisi che emerge solo con l’aiuto del docente, espressione in linguaggio complessivamente corretto.
• < 18 → Mancata preparazione sugli argomenti principali del corso, espressione in linguaggio non corretto.

La prova verrà svolta secondo le indicazioni contenute nei regolamenti di Ateneo (che si invita a consultare) e secondo eventuali altre indicazioni fornite di volta in volta dagli Organi accademici.

Gli studenti con disturbi dell'apprendimento e disabilità temporanee o permanenti sono invitati a contattare l'ufficio dedicato (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it/per-studenti) il più presto possibile in modo da poter convenire sulle opportune misure compensative. La richiesta deve essere presentata in anticipo (15 giorni prima della data dell'esame) al docente, che valuterà l'adeguatezza delle misure tenendo conto degli obiettivi didattici.

Strumenti a supporto della didattica

Le lezioni saranno svolte attraverso l'utilizzo dei principali strumenti tecnologici (PowerPoint) unitamente al collegamento a banche dati tramite Proxi Unibo.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Valentina Biagioli

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