B1959 - LA CINA COMUNISTA E L'AREA MEDITERRANEA

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso si propone di ricostruire l’evoluzione storico-politica della Cina nell’età contemporanea sia nello specifico contesto geopolitico che la riguarda sia nell’interazione con altri mondi politico-economici, in particolare evidenziando gli interessi economici e culturali che legano la Cina alla regione Mediterranea. Al termine del corso lo studente ha una conoscenza di base delle problematiche storiche, economiche e culturali relative alla Cina e alla sua presenza nel Mediterraneo; è in grado di analizzare l’evoluzione della relazione sino-mediterranea da una prospettiva diacronica, avendo consapevolezza della metodologia della ricerca storica; sa vagliare criticamente le fonti e orientarsi nella bibliografia specialistica.

Contenuti

Il corso ricostruisce la storia delle relazioni internazionali della Cina comunista, con particolare attenzione ai suoi rapporti con i paesi dell’area mediterranea. Dopo un inquadramento generale sull’evoluzione della Repubblica Popolare Cinese, l’insegnamento si articola in tre moduli. Il primo analizza le principali trasformazioni della politica interna ed estera cinese, dalla fondazione della RPC nel 1949 fino all’era contemporanea di Xi Jinping. Il secondo esamina il ruolo della Cina nel sistema internazionale, mettendo in luce l’intreccio tra ideologia, diplomazia e globalizzazione, e soffermandosi anche su coloro che, provenienti da altri contesti geopolitici, hanno guardato alla Cina come spazio di missione, scambio, studio o investimento. Il terzo modulo è dedicato ai rapporti tra la Cina e i paesi del Mediterraneo — europei, balcanici, nordafricani e mediorientali — analizzati attraverso una prospettiva storica che tiene insieme le dimensioni politiche, economiche, migratorie e culturali. Attraverso letture mirate, discussioni seminariali e l’analisi di casi studio, il corso intende fornire agli studenti strumenti critici per comprendere la proiezione internazionale della Cina e il suo impatto nelle dinamiche storiche dell’area mediterranea.

Programma del corso:

MODULO 1: Storia della Cina Comunista: dalla fine dell’impero all’apertura globale (8 ORE)

Lezione 1 – Dall’Impero alla Repubblica Popolare: continuità e fratture (fino al 1949) PARTE 1

Introduzione alla Cina moderna, dalla fine della dinastia Qing alla guerra civile e alla fondazione della RPC.

Lezione 2 – Dall’Impero alla Repubblica Popolare: continuità e fratture (fino al 1949) PARTE 2

Introduzione alla Cina moderna, dalla fine della dinastia Qing alla guerra civile e alla fondazione della RPC.

Lezione 3 – Mao Zedong e la diplomazia rivoluzionaria (1949–1976)

Esame del periodo maoista, tra isolazionismo strategico, internazionalismo rivoluzionario e conflitto sino-sovietico.

Lezione 4 – Deng Xiaoping e l’apertura al mondo (1978–2000)

L’era delle riforme economiche, della normalizzazione con gli Stati Uniti e dell’integrazione nei mercati globali.

Lezione 5 – La Cina contemporanea: da potenza emergente a potenza globale

Analisi delle politiche estere sotto Hu Jintao e Xi Jinping, tra assertività regionale e proiezione globale.

Modulo 2 – La Cina, il Mondo, e gli USA: ideologia, diplomazia e globalizzazione (8 ore)

Lezione 6 – La Cina e il mondo: visioni, gerarchie e immaginari internazionali

Analisi di come la Cina ha storicamente concepito il “mondo esterno.” Analisi della tensione tra universalismo e particolarismo nella visione cinese delle relazioni internazionali.

Lezione 7 – Dall’ “isolazionismo” all’apertura: la svolta del 1971–72 e le sue conseguenze

Riconoscimento della RPC alle Nazioni Unite, incontro Nixon–Mao e normalizzazione dei rapporti sino-statunitensi. Implicazioni geopolitiche della “diplomazia triangolare” e inserimento progressivo della Cina nel sistema internazionale.

Lezione 8 – Una nuova Guerra Fredda? La competizione sino-statunitense

Esame del deterioramento delle relazioni tra Cina e Stati Uniti dalla fine della Guerra fredda a oggi: commercio, tecnologia, sicurezza, ideologia e diritti umani. Discussione critica del concetto di “nuova Guerra fredda” e delle sue differenze rispetto al confronto bipolare del Novecento.

Lezione 9 – Il mondo in Cina: mercanti, missionari, studenti e uomini d’affari

La Cina come destinazione storica di presenze straniere: dalle concessioni imperiali e i missionari europei ai primi studenti africani nell’era maoista, fino ai business men dell’apertura ai mercati esteri. Una lezione sulla circolazione globale verso la Cina.

MODULO 3 – La Cina Comunista e l’Area Mediterranea (10 ore)

Lezione 10 – La Cina e l’Europa meridionale: Italia e Francia a confronto

Relazioni diplomatiche, culturali e partitiche tra la Cina e due protagonisti mediterranei. Il ruolo del PCI, del PCF e la diplomazia parallela.

Lezione 11 – La Cina e l’Europa orientale mediterranea: Albania, Jugoslavia e Grecia

Analisi dei rapporti tra la Cina e i paesi balcanici mediterranei. Il caso albanese come alleanza ideologica radicale, le ambiguità nel dialogo con la Jugolasvia di Tito, e le prime aperture diplomatiche verso la Grecia.

Lezione 12 – La Cina e il Nord Africa: tra rivoluzione e sviluppo

La Cina nel Maghreb e in Egitto: sostegno ai movimenti di liberazione, progetti infrastrutturali, cooperazione educativa.

Lezione 13 – La Cina e il Medio Oriente: petrolio, Palestina e geopolitica

Relazioni sino-arabe, la questione palestinese, il ruolo della Cina nella regione e i legami con Iran, Siria e Israele.

Lezione 14 – La Nuova Via della Seta e il Mediterraneo

La Belt and Road Initiative nel contesto mediterraneo: porti, investimenti, logistica, rischi strategici.

Lezione conclusiva – Ripensare la Cina nel contesto globale (2 ore)

La lezione finale propone una riflessione trasversale sui temi affrontati durante il corso, incoraggiando un confronto tra le diverse fasi della politica estera cinese e le strategie adottate nei confronti del Mediterraneo. Attraverso un riepilogo guidato e una discussione collettiva, gli studenti saranno invitati a individuare nessi tematici, cronologici e metodologici utili per la preparazione all’esame finale. Sarà inoltre lasciato spazio a eventuali domande di chiarimento e approfondimento su casi studio o testi affrontati nel corso.

 

Testi/Bibliografia

Per tutti gli studenti:

• Guido Samarani e Sofia Graziani, La Cina Rossa. Storia del Partito Comunista Cinese (Bari. Roma: Edizioni Laterza, 2023): Introduzione (pp.3-10), Parte 2 (pp.115-208) e Parte 3 (pp.209-290).
  

Agli studenti non frequentanti è richiesto di integrare lo studio del testo obbligatorio con due tra le tre seguenti letture (disponibili ai link indicati qui di seguito):

• Barbara Onnis, "Il Marocco "guarda" alla Cina: narrazioni, percezioni e impatto della Belt and Road Initiative," OrizzonteCina, V.16 N.2 (2025), pp. 4-23. Consultabile al link https://www.rivisteweb.it/doi/10.82002/119544
• Muhamad Olimat, China and the Middle East: From Silk Road to Arab Spring (New York : Routledge, 2013), "Introduction" e "An Overview" pp.14-51. Consultabile online attraverso il portale della biblioteca di ateneo.
• "Italia e Cina: 50 anni di relazioni - Sezione Tematica," OrizzonteCina, V. 11 N. 2 (2020), pp.4-57. Consultabile al link https://shorturl.at/WySgH

Metodi didattici

Lezione frontale con attiva partecipazione degli studenti nell'analisi delle fonti primarie proposte.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Studenti frequentanti:

Presenza, partecipazione in classe, ed eventuale analisi delle fonti primarie: 10%

Presentazione caso studio in classe: 40%

Esame orale: 50%

Studenti non frequentanti:

Esame orale: 100%

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Stefano Chessa Altieri