19090 - TEORIE DELLA COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA (A)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del modulo lo studente conosce ed è in grado di identificare la relazione stretta tra la pratica del progetto e la riflessione teorica proprie della cultura architettonica. È inoltre capace di riconoscere, argomentare e sviluppare autonomamente una posizione critica rispetto alle teorie architettoniche contemporanee nel campo della progettazione architettonica e urbana.

Contenuti

Il Corso di Teorie della Composizione Architettonica (4 CFU), integrato al Laboratorio di Progettazione Architettonica del terzo anno, propone un corpus di lezioni mirate a chiarire alcune questioni teoriche della composizione architettonica. In particolare sarà approfondito il rapporto tra Autore e Opera, in altri termini tra architetto, invenzione compositiva e opera di architettura.

Nello svolgimento delle lezioni saranno introdotti e interpretati criticamente una serie di opere e saggi teorici considerati come riferimenti imprescindibili per apprendere i principi della composizione architettonica. Verrà posta una particolare attenzione alla figura di alcuni autori, al loro ambiente culturale, all’influenza dei loro contributi teorici per il progetto contemporaneo.

L’interpretazione e l’analisi dell’opera di tali autori consentirà allo studente di indagare le ragioni del progetto e di acquisire consapevolezza rispetto alla disciplina della composizione architettonica.

Concetti ricorrenti come tipo, forma, struttura, città, composizione, carattere, monumento, linguaggio e rappresentazione, comuni ai contributi teorici proposti, saranno esplorati nello specifico ambito disciplinare di riferimento.

Verrà inoltre approfondita la relazione fra opera e progetto e fra opera e immagine. E saranno illustrati alcuni principi compositivi su cui si fonda la disciplina architettonica, sia alla scala dell’edificio che a quella della città.

Sui principali temi trattati a lezione sarà fornita una bibliografia critica specifica e, laddove necessario, si metterà a disposizione degli studenti un’antologia integrativa di approfondimento. I testi e i progetti presentati e discussi nel corso delle lezioni consentiranno allo studente di elaborare una personale riflessione critica al progetto.

La conoscenza teorica costituirà pertanto uno strumento basilare per l'invenzione architettonica. Fondamento teorico ed esperienza pratica si confronteranno nella relazione biunivoca tra dimensione teorica e aspetti e scelte progettuali.

Le lezioni saranno accompagnate dall’elaborazione di un’esercitazione mirata ad approfondire i temi introdotti durante il corso.

Testi/Bibliografia

 - Aldo Rossi. L’architettura della città, Clup·Città Studi, Milano 1991.

- Aldo Rossi, Autobiografia scientifica, Pratiche Editrice, Parma 1999.

 - Colin Rowe e Fred Koetter, Collage city, Milano, Il Saggiatore 1981.

- Luciano Semerani, L’altro moderno, Allemandi, Torino 2000.

 - Antony Vidler, Il perturbante dell’architettura, Einaudi, Torino 1989.

- Ignasi de Solà-Morales, Decifrare l'architettura, “inscripciones” del XX secolo, Umberto Allemandi, Torino 2001;

- Giorgio Grassi, Scritti scelti, 1965-2015, LetteraVentidue, Siracusa, 2023.

- Rafael Moneo, La solitudine degli edifici e altri scritti, Umberto Allemandi, Torino 1999.

- Rafael Moneo, Inquietudine teorica e strategia progettuale nell'opera di otto architetti contemporanei, Electa, Milano 2005;

- Rafael Moneo, Ronchamp, Electa, Milano, 2023. 

- Ildebrando Clemente, Infanzia della forma. Opere e progetti di Aldo Rossi, Adda Editore, Bari 2008.

- Ildebrando Clemente, Lucus. Intorno al significato nell’architettura di Gianugo Polesello, Aion, Firenze 2016.

- Ildebrando Clemente, Hejduk impossibile in John Hejduk, Aion, Firenze 2015.

- Ildebrando Clemente, Twisted. La poetica di Aldo Rossi in Aldo Rossi, Aion, Firenze 2017.

- Ildebrando Clemente, La favola di Dio e del bottone, in: Adolf Loos, Soundings, Aion, Firenze 2022.

- Ildebrando Clemente, Composizione e immagine del progetto, in: Tipo Architettura Città. Undici lezioni, a cura di M. V. Cardinale e S. Perego, Maggioli Ed. Rimini, 2017.

- Ildebrando Clemente, Disperdere e radunare: la fondazione dello spazio urbano nei progetti di Gianugo Polesello, in: Fondare e ri-fondare, a cura di A. Morigi e C. Quintelli, Il Poligrafo, Padova, 2018.

- Ildebrando Clemente, Tessere il tempo. Progetti sul tema del museo, Aion, Firenze, 2023.

- Ildebrando Clemente, Carevoci. Architettura Natura Museo, Aion, Firenze, 2025

- Franco Rella, L'arte e il Tempo, Jaka Book, Milano, 2012.

- Franco Rella, Forme del sapere. L'eros, la morte, la violenza, Bompiani, Milano, 2014.

- Pierre Klossowski, La somiglianza, Hortotes, Napoli, 2022.

- Simona Venezia, La misura della finitezza: Evento e linguaggio in Heidegger e Wittgenstein, Mimesis, Milano, 2022.

 

Specific bibliography will be provided during the course of the lessons.

Metodi didattici

Il modulo didattico si svolgerà attraverso lezioni frontali. Le lezioni proporranno una metodologia che considera prioritaria la relazione tra opera, composizione e apparati iconografici. L’ausilio di immagini fotografiche e disegni di architettura consentirà infatti di approfondire la riflessione sull’architettura e, in particolare, sulla composizione analogica intesa come metodo progettuale e strumento di analisi critica.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il Laboratorio di Progettazione Architettonica III (C.I. 12 CFU) è costituito, oltre al modulo/insegnamento caratterizzante di Composizione Architettonica I (8 CFU), da un modulo/insegnamento di Teorie della composizione architettonica (4 CFU).

L’esame del Laboratorio di Progettazione Architettonica III comprende la verifica dell’apprendimento dei contenuti di tutti i moduli/insegnamenti che compongono il Laboratorio integrato e si svolge in un’unica prova d’esame.

L'esame e la verifica dell'apprendimento dell'insegnamento di Teorie della composizione architettonica si svolgerà nell’ambito della prova d’esame del Laboratorio di Progettazione Architettonica dove nella valutazione degli elaborati di progetto e delle esercitazioni compiute durante l'anno si verificherà la conoscenza delle questioni teoriche trattate nel ciclo delle lezioni e dei seminari.

Strumenti a supporto della didattica

Lezioni frontali attraverso la proiezione di diapositive, riproduzioni audio e/o video.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Ildebrando Clemente