13355 - PSICOLOGIA DELL'ARTE (1)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente: riconosce le caratteristiche fondamentali dei diversi approcci psicologici alle arti; identifica e contestualizza gli argomenti delle principali teorie psicologiche sulla relazione artista/opera/fruitore; acquisisce strumenti critici per approcciarsi alle questioni-chiave della fruizione visiva.

Contenuti

Il corso fornisce un'introduzione ai principali approcci teorici e metodologici della psicologia dell'arte (psicologia psicodinamica/psicoanalisi; psicologia della percezione; estetica sperimentale; psicologia e neuroscienze) nel loro rapporto con la comprensione del fenomeno artistico, con la fruizione delle immagini e con la costruzione del gusto.

Testi/Bibliografia

Tre titoli a scelta tra i seguenti:

• E. Gombrich, Freud e la psicologia dell’arte, Einaudi, Torino 2001 (o edd. successive).
• Antologia di testi freudiani caricati su VIRTUALE.
• H. Bredekamp, Immagini che curano. La psicoanalisi visiva di Sigmund Freud, Raffaello Cortina, Milano, 2025.
• E. Kris e O. Kurz, La leggenda dell'artista, Bollati Boringhieri, Torino 1998.
• R. Arnheim, Arte e percezione visiva, Feltrinelli, Milano 2000 (o edd, successive) [capp. 1 (Equilibrio, pp. 31-54); 2 (Configurazione, pp. 55-92); 3 (Forma, pp. 93-141); 4 (Sviluppo, pp. 142-186)].
• E. Kandel, Arte e neuroscienze. Le due culture a confronto, Raffaello Cortina, Milano 2017.
• V. Gallese, M. Guerra, Lo schermo empatico. Cinema e neuroscienze, Raffaello Cortina, Milano 2015.
• E. Arielli, Farsi piacere. La costruzione del gusto, Raffaello Cortina, Milano, 2016.

Per una introduzione agli argomenti e per un orientamento nella scelta dei titoli da studiare, si consiglia la lettura dei capp. 2, 8 e 10 di A. Pinotti, Il primo libro di teoria dell'immagine, Einaudi, Torino, 2024, pp. 24-51, 158-179, 202-221 (VIRTUALE).

N.B.

Esame per frequentanti/Esame per non frequentanti

La bibliografia d’esame è la stessa per gli studenti/le studentesse frequentanti e per quelli/e non frequentanti.

Tuttavia, durante il corso verranno proposti ulteriori suggerimenti bibliografici: solo gli studenti/le studentesse frequentanti, previo accordo con la docente, potranno sostituire un titolo tra quelli sopraelencati con un titolo tra quelli suggeriti.

 

Studenti/esse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it) e con il/la docente, per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame.

Metodi didattici

Lezioni frontali e partecipate con il supporto di slides e audiovisivi; materiali condivisi sulla piattaforma VIRTUALE.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Prova orale.

Verranno valutate l’appropriata conoscenza dei contenuti dei testi e degli argomenti del corso, nonché le capacità critiche maturate dallo studente.

Sistema di valutazione

• La prova in cui lo studente/la studentessa dimostra di aver esaminato approfonditamente i testi e di saper inserire gli argomenti in una prospettiva organica, con padronanza di linguaggio e originalità di riflessione, verrà valutata con voti di eccellenza.
• La prova in cui lo studente/la studentessa dimostra una conoscenza corretta degli argomenti, una buona capacità di analisi e sintesi e l'utilizzo di linguaggio corretto verrà valutata con voto medio.
• La prova in cui lo studente/la studentessa dimostra una conoscenza mnemonica degli argomenti e una scarsa capacità di analisi, e utilizza un linguaggio corretto ma non sempre appropriato, verrà valutata come sufficiente.
• La prova in cui lo studente/la studentessa dimostra gravi lacune, utilizza un linguaggio inappropriato e non sa orientarsi tra gli argomenti del corso non potrà che essere valutata negativamente.

Si ricorda che per sostenere la prova è necessaria l'iscrizione su AlmaEsami nel rispetto delle scadenze indicate.

N.B. – Gli studenti/Le studentesse che dopo essersi iscritti/e decidono di non presentarsi all’esame sono pregati di cancellare la loro iscrizione entro la scadenza indicata (v. sezione Appelli d’esame [https://www.unibo.it/sitoweb/chiara.tartarini/didattica?tab=appelli] sulla pagina web docente: Lista iscrizioni aperta dal… al…). Questo favorirà la pianificazione e andrà a beneficio di coloro  che sosterranno effettivamente la prova.

Studenti/esse con DSA o disabilità temporanee o permanenti

Si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it). Sarà cura dell'ufficio proporre agli/alle studenti/esse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti con un anticipo di 15 giorni all’approvazione della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento.

IA

Durante lo studio l’IA può essere uno strumento utile per approfondimenti, sintesi e percorsi di autovalutazione; si ricorda tuttavia che durante la prova orale ne è vietato l’uso in qualsiasi forma.

 

Strumenti a supporto della didattica

PowerPoint; video; materiali condivisi sulla piattaforma VIRTUALE.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Chiara Tartarini