73380 - LABORATORIO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE PER L'EDUCATORE SOCIALE E CULTURALE I (G.E)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio lo studente: - è capace di muoversi autonomamente nell'applicare le tecniche specifiche apprese in modo autonomo o all'interno di progettazioni organizzate dalle istituzioni; - sa confrontarsi con altri soggetti sulle modalità d'uso e di documentazione delle tecniche apprese; - sa collocare il sapere specifico appreso in differenti tipologie di servizio; - sa valutare i limiti e i pregi delle strumentazioni tecniche apprese; - sa trasferire le tecnologie apprese in contesti differenziati apportandovi modificazioni e integrazioni personali.

Contenuti

Differenze, identità, relazioni di genere. Epistemologia dominante e epistemologia femminista. Educare al genere. Ruoli di genere e educazione economica. Il posizionamento educativo in prospettiva femminista. L’interrogazione dello stereotipo. Materiali e strumenti per l’educazione al genere. Presentazione e costruzione condivisa di alcuni giochi educativi.

Al termine del laboratorio, chi avrà partecipato con regolarità sarà in grado di organizzare attività e percorsi di educazione al genere per diversi contesti socioeducativi e per diverse classi di età, saprà utilizzare diversi materiali e strumenti, saprà come costruire un gioco educativo.

Testi/Bibliografia

bell hooks, Insegnare a trasgredire. L’educazione come pratica della libertà, Meltemi, Milano 2020

Adriana Cavarero, Il pensiero femminista. Un approccio teoretico, in Franco Restaino e Adriana Cavarero, Le filosofie femministe, Paravia, Torino 1999

Diotima, La sapienza di partire da sé, Liguori, Napoli 1996

Cristina Gamberi, Agnese Maio, Giulia Selmi, Educare al genere, Carocci, Roma 2010

Paola Govoni et al., Ripensare l’antropocene, Carocci, Roma 2024

Marzia Camarda, Una “savia bambina”. Gianni Rodari e i modelli femminili, Settenove, Cagli (PU) 2018

Rossella Ghigi, Fare la differenza. Educazione di genere dalla prima infanzia all'età adulta, il Mulino, Bologna 2023

Haraway Donna, Chthulucene. Sopravvivere su un pianeta infetto, Nero, Roma 2019

Letizia Lambertini (a cura di), La capacità di trasformare il mondo. Pratiche femministe di servizio sociale, Cagli, Settenove 2023

Letizia Lambertini (a cura di), La casa sul filo, www.lacasasulfilo.ascinsieme.it

Educare alle differenze, Che fare? Tutto quello che avreste voluto sapere per contrastare le violenza di/del genere a scuola, http://www.educarealledifferenze.it/contrastare-le-violenze-di-del-genere-a-scuola/

Valeria Roberti e Giulia Selmi, Una scuola arcobaleno. Dati e strumenti contro l’omotrasfobia in classe, Settenove, Cagli (PU) 2021

Rita Laura Segato, Contro-pedagogie della crudeltà, Manifestolibri, Roma 2024

Questa bibliografia è parziale e indicativa e va considerata come possibile supporto introduttivo al laboratorio. Ulteriori testi saranno utilizzati e suggeriti nel corso del laboratorio.

Metodi didattici

Discussioni guidate, attivazioni con giochi educativi, lavoro manuale di costruzione di giochi educativi.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Continuità e partecipazione attiva al laboratorio. Partecipazione attiva alla produzione di materiale educativo.

Strumenti a supporto della didattica

 

Visione di video e materiali multimediali, utilizzo di giochi educativi. 

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Letizia Lambertini