78814 - FISICA AMBIENTALE

Anno Accademico 2025/2026

  • Docente: Serena Righi
  • Crediti formativi: 3
  • SSD: FIS/07
  • Lingua di insegnamento: Italiano
  • Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
  • Campus: Bologna
  • Corso: Laurea Magistrale in Scienze delle professioni sanitarie della prevenzione (cod. 8878)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente apprende le basi teoriche per l'utilizzo della strumentazione necessaria al controllo e alla rivelazione di fenomeni fisici nell'ambito del controllo dell'ambiente di vita e di lavoro.

Contenuti

Onde sonore e inquinamento acustico

Definizione di onda, sorgente, mezzo e velocità di propagazione. Classificazione delle onde. Grandezze fisiche di un'onda armonica. Energia e densità di energia di un’onda armonica. Proprietà onde sonore: definizioni e caratteristiche. Livello equivalente. Unità di misura: bel, decibel e phon. Percezione uditiva dell'orecchio umano. Effetti dell'esposizione a rumore. La legislazione italiana in materia di acustica ambientale: valori limite e classificazione acustica. Piani di risanamento acustico. Descrittori acustici. Esposizione occupazionale al rumore: valori limite e di azione, valutazione del rischio e metodi di misurazione. Dispositivi di protezione individuale (DPI) dell’udito. Misure tecniche e organizzative di prevenzione e protezione. Rumore impulsivo.

Radiazioni non ionizzanti

Onde elettromagnetiche: definizione e principali parametri (velocità di propagazione, ampiezza, frequenza, lunghezza d'onda, fase). Campi elettromagnetici a bassa e alta frequenza: definizioni e sorgenti. Impianti per teleradiocomunicazione: RTV, stazioni radio base (SRB), sistemi 5G. Effetti biologici dell’esposizione ai CEM: effetti termici e non termici, SAR. Limiti di esposizione, valori di attenzione e obiettivi di qualità. Campi elettrici e magnetici a 50 Hz: sorgenti interne ed esterne, impatti e limiti normativi.

Radiazioni ionizzanti

Fenomeno della radioattività. Decadimento radioattivo. Definizioni delle principali grandezze fisiche associate alla dosimetria. Schermatura dalle radiazioni in funzione del loro tipo. Caratterizzazione del tipo di radiazioni (onde elettromagnetiche e corpuscolari). Sorgenti di radiazioni ionizzanti naturali e artificiali (materiale radioattivo, tubi radiogeni, acceleratori). Gas radon. Effetti dose-dipendente: stocastici e deterministici. Cenni su normative e strumentazione di misura.

Microclima

Principali parametri del microclima (temperatura, umidità,  radiazione) e loro effetto sul benessere in ambienti indoor.  Bilancio energetico del corpo umano. Meccanismi di scambio termico (conduzione, convezione, irraggiamento, evaporazione). Definizione di condizioni di comfort termicoAmbienti termici moderati e severi: caratteristiche e classificazione. Indici di Fanger (PMV e PPD) per la valutazione del comfort termico. Metodi di valutazione del rischio da caldo (WBGT, PHS) e da freddo (IREQ). Misure di prevenzione e protezione nei luoghi di lavoro (outdoor e indoor).

Testi/Bibliografia

Il docente metterà a disposizione copia dei file PowerPoint utilizzati per le lezioni in aula, a questi potrà aggiungersi materiale bibliografico che il docente indicherà durante il corso.

Per eventuali necessità di integrazione, si consiglia di utilizzare un testo di Fisica per corsi universitari di lauree scientifiche.

Metodi didattici

Lezioni frontali integrate con seminari e/o webinar svolti da esperti del settore. Visione di brevi video disponibili sul web. 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame scritto. I quesiti sono domande a risposta multipla.

Le modalità di verifica dell'apprendimento mirano a valutare il grado di raggiungimento di tutti gli obiettivi formativi definiti alla voce “conoscenze ed abilità da conseguire”.

La valutazione è espressa come voto in trentesimi, con eventuale lode.

Strumenti a supporto della didattica

Videoproiettore.

Gli studenti e le studentesse che per ragioni dipendenti da disabilità, patologie o disturbi psicologici, o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi potranno rivolgersi direttamente al Servizio per gli studenti con disabilità (disabilita@unibo.it) e al Servizio per studenti con disturbi dell'apprendimento (dsa@unibo.it) per concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Serena Righi

SDGs

Salute e benessere Lavoro dignitoso e crescita economica

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.