- Docente: Federica Annese
- Crediti formativi: 1
- SSD: MED/45
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Rimini
- Corso: Laurea in Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (cod. 8475)
-
dal 01/06/2026 al 22/06/2026
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del modulo lo studente possiede le principali conoscenze che provano la buona pratica assistenziale nei processi che si articolano nell'esercizio autonomo e/o nell'équipe curante. Conosce la metodologia per reperire evidenze che regolano la buona pratica clinico-assistenziale.
Contenuti
Come nasce ed in che cosa consiste il movimento culturale dell’EBM / EBN / EBP.
Accenni alle basi metodologiche dell’EBP. Limiti ed ostacoli.
Caratteristiche dell’informazione biomedica e ricerca.
Sperimentare la formulazione del quesito clinico assistenziale e conoscere le fonti delle prove di efficacia.
Collegamento sperimentale in internet per la ricerca delle fonti nelle banche dati più importanti attraverso l'AlmaStart Unibo (Pubmed,Embase, Cinahl, Cochrane LB, Joanna Briggs,UpToDate)
Testi/Bibliografia
✓Chiari,P.,Mosci,D.,Naldi,E.,&CentroStudiEBN(2011).Evidence-basedclinicalpractice:Lapraticaclinico-assistenzialebasatasuprovediefficacia(2.ed.).Milano:McGraw-Hill.
✓Polit,D.F.,&TatanoBeck,C.(2014).Fondamentidiricercainfermieristica.Milano:McGrawHill.
✓ Guida alla tesi di laurea a cura del Consiglio di Corso di Studio in Infermieristica Università degli Studi di Bologna Campus di Ravenna e di Rimini, 2025
Metodi didattici
Lezione frontale
Esercitazioni a piccoli gruppiModalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Scrittura di un elaborato-stesura a piccoli gruppi (da inviare tramite e-mail alla docente almeno 7giorni prima dell'esame). Seguirà prova orale individuale sul lavoro prodotto.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Federica Annese
SDGs
L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.