B7116 - FONDAMENTI E PARADOSSI DELLO SPAZIO TEMPO

Anno Accademico 2024/2025

  • Moduli: Olivia Levrini (Modulo 1) Alessia Cattabriga (Modulo 2) Sebastiano Moruzzi (Modulo 3) Filippo Ferrari (Modulo 4)
  • Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 1) Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 2) Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 3) Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 4)
  • Corso: Minor "Viaggio attraverso spazio e tempo"

Conoscenze e abilità da conseguire

L’insegnamento intende:

· promuovere nello/a studente/ssa competenze interdisciplinari che gli/le permettano di riconoscere i fondamenti costitutivi della struttura epistemologica delle varie discipline anche attraverso un loro confronto;

· coltivare la capacità di pensiero critico e di giudizio e sviluppare la competenza comunicativa.

Al termine dell’insegnamento, lo/a studente/essa avrà acquisito le conoscenze di base relative a:

· la natura di un paradosso, con particolare riguardo a quelli relativi allo spazio-tempo;

· la struttura e i contenuti di alcuni paradossi significativi (ad esempio quelli di Zenone, dei viaggi nel tempo, di Banach-Tarski);

· il ruolo che i paradossi sullo spazio-tempo hanno avuto sia nell’evoluzione della filosofia, della matematica e della fisica sia nello stabilire importanti relazioni interdisciplinari.

Al termine dell’insegnamento, lo/a studente/essa sarà in grado di:

 

· analizzare la struttura argomentativa dei paradossi, riconoscendo sia gli elementi comuni sia le specificità relative alle singole discipline;

· riconoscere le forme di razionalità che caratterizzano le argomentazioni nelle diverse discipline e che determinano gli standard di accettazione dei ragionamenti;

· discutere criticamente in un contesto di gruppo interdisciplinare le problematiche poste dai paradossi e le loro possibili risoluzioni;

· riconoscere la natura “paradossale” dei paradossi e riflettere sui problemi di accettabilità razionale che essi pongono nelle diverse discipline.

Orario di ricevimento

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