B2712 - LANGUAGE, TECHNOLOGY, RESEARCH II: TEXT PROCESSING

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo/la studente/essa conosce gli elementi base (termini, concetti, metodi) dell’analisi dei dati linguistici. È in grado di: gestire diversi formati di dati, tra cui i formati di testo semplice e annotato; costruire e analizzare corpora di tipologie diverse tramite una varietà di strumenti di gestione e di analisi; applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione di problemi di ricerca linguistica.

Contenuti

Il corso intende offrire una panoramica degli strumenti e dei metodi per l'analisi dei testi e dei corpora (raccolte sistematiche di testi utilizzate per scopi di ricerca linguistica). I principali temi affrontati sono:

• Selezione ragionata dei testi (sampling); comparabilità e rappresentatività.
• Tipologie di corpora: di specialità e di riferimento; monolingue e bilingue comparabili, paralleli.
  
• Consultazione di corpora in testo semplice: metodi corpus-based e corpus-driven.
• Annotazione morfosintattica, strutturale e contestuale; allineamento.
• Consultazione di corpora annotati: metodi corpus-based e corpus-driven.

Testi/Bibliografia

I testi verranno indicati direttamente dalla docente nel corso delle lezioni.

Alcuni testi utili per approfondimenti:

Crawford, W. and Csomay, E. 2016. Doing corpus linguistics. Oxford and New York: Routledge.

Egbert, J., Larsson, T. and Biber, D. 2020. Doing linguistics with a corpus. Cambridge: Cambridge University Press.

McEnery, T. and A. Hardie 2012. Corpus linguistics. Method, theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press.

Mikhailov, M. and R. Cooper 2016. Corpus linguistics for translation and contrastive studies. Oxford and New York: Routledge.

 

Metodi didattici

Il corso si svolge in modalità prettamente seminariale, con accesso diretto agli strumenti di costruzione e consultazione di corpora, nelle quali gli studenti e le studentesse applicano le conoscenze acquisite per la costruzione e utilizzo di corpora di specialità e per la consultazione di corpora liberamente disponibili nel pubblico dominio.

Le attività pratiche sono strutturate attorno a problemi autentici (problem-based) che gli studenti e le studentesse risolvono lavorando autonomamente e in gruppo. Il supporto fra pari, unito alla guida della docente, crea un ambiente didattico sereno e incentrato sull'apprendente, in grado di favorire lo sviluppo di abilità relazionali e autonomia nella risoluzione di problemi.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'apprendimento viene verificato in itinere attraverso l'osservazione e l'interazione in classe e attraverso prove non valutate quali semplici task pratici e relazioni orali.

La valutazione sommativa si baserà su tre prove, due delle quali da svolgersi durante il corso (in gruppo), e una dopo la sua conclusione (individuale):

1. Costruzione di un corpus di specialità e redazione della relativa documentazione (consegna, in gruppo) [30%]
2. Estrazione di informazioni da corpora (presentazione in classe, in gruppo) [30%]
3. Scheda descrittiva di un ipotetico progetto di ricerca, comprensiva di scopo/rilevanza, ipotesi/domande di ricerca, riferimenti bibliografici, corpora disponibili o testi reperibili, tipologia di informazioni da estrarre, valutazione rischi (consegna post-corso, individuale) [40%]

Chi non svolgesse tutte le parti previste nelle modalità sopra indicate sosterrà un esame finale individuale che consisterà nella consegna della prima e della terza prova e in una presentazione orale relativa alla seconda.

Strumenti a supporto della didattica

Le lezioni, di stampo seminariale, si svolgono in un laboratorio attrezzato con PC e videoproiettore per l'utilizzo di software di costruzione e analisi di corpora (Intertext editor, AntConc, NoSketch Engine) in modalità hands-on. Le presentazioni della docente vengono rese disponibili via Moodle/Virtuale. Sono altresì resi disponibili in modalità e-learning i materiali didattici prodotti all'interno del progetto UPSKILLS, in particolare relativi al corso Processing texts and corpora.

In considerazione della tipologia di attività e dei metodi didattici adottati, la frequenza di questa attività formativa richiede la preventiva partecipazione di tutti gli studenti ai moduli 1 e 2 di formazione sulla sicurezza nei luoghi di studio.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Silvia Bernardini