B5748 - Saperi e linguaggi di Storia dell'Arte - Modulo 3

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente avrà acquisito contenuti e metodologie utili per comunicare efficacemente i saperi e i linguaggi della storia dell'arte moderna nelle scuole secondarie di primo grado 

Contenuti

Il corso intende suggerire un approccio più ampio all'insegnamento della Storia dell'arte moderna, che superi i limiti imposti dalla manualistica scolastica più tradizionale.

A questo scopo si tenterà di ragionare sulle molteplici possibilità metodologiche insite nella disciplina, sia attraverso l'approfondimento di alcuni macrotemi (tecniche e materiali; identità di genere; forme e funzioni; contesti e spazi; paradigmi socioculturali), sia  attraverso la presentazione di singoli casi studio

Testi/Bibliografia

- E. Panofsky, Il significato nelle arti visive, Torino, Einaudi, 1962 (o edizioni successive)

- M. Baxandall, Pittura ed esperienze sociali nell'Italia del Quattrocento, Torino, Einaudi, 1978 (o edizioni successive)

- S. Nicolini, Fra teoria e materiali: il manuale e alcuni problemi di metodo per gli insegnanti di storia dell’arte, in Insegnare la storia dell’arte, a cura di A. Ghirardi, C. Franzoni, S. Simoni, S. Nicolini, Bologna, Clueb, 2009, pp. 23-52

- L. Nochlin, Perché non ci sono state grandi artiste?, Roma, Castelvecchi, 2017

- V. Curzi, Storie dell'arte. Opere e metodi, Milano, Skira, 2023

Metodi didattici

Le lezioni saranno sia di tipo frontale che seminariale, soprattutto riguardo ai documenti che verranno presentati durante il corso

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Dibattiti seminariali all'interno del corso

Strumenti a supporto della didattica

PC, fotocopie, Power point

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giacomo Alberto Calogero