B2624 - SOLIDARITY IN COMPARATIVE EUROPEAN LAW

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso si propone di fornire agli studenti una comprensione ampia della dimensione comparatistica dello spazio giuridico europeo, con particolare riguardo alla solidarietà. Il corso consentirà agli studenti di sviluppare e consolidare le seguenti abilità: tecniche di lettura e comprensione delle fonti costituzionali, legislative e giurisprudenziali di diversi sistemi giuridici, nonché capacità critico-comparative del costituzionalismo europeo; conoscenze teoriche e applicate per comprendere i problemi essenziali dell’integrazione europea da una prospettiva giuridico-comparativa; capacità di individuare e consultare fonti normative dello spazio giuridico europeo.

Contenuti

l corso sviluppa le attività didattiche del Modulo Jean Monnet 2022/2025 EU_SOCIAL “European Solidarity: Comparative Interdisciplinary Approach to Law, Politics, and Social Challenges”.

Affronta la comparazione giuridica con metodo interdisciplinare, coniugando aspetti di diritto costituzionale, diritto dell'Unione Europea, diritto ambientale e scienza politica.

Argomenti:

Metodologia comparata, fini pratici e teorici della comparazione

Famiglie giuridiche europee e sistemi politici/territoriali

Costituzionalismo europeo e concezioni comparate del principio di solidarietà

Cornice normativa europea e nazionale della solidarietà

Norme e politiche finanziarie, migratorie e ambientali sulla solidarietà

Giustizia costituzionale e interazione con le Corti europee

EU_SOCIAL Staff Members: Sabrina Ragone (Module’s leader); Silvia Bagni, Paul Blokker, Marco Borraccetti, Michela Ceccorulli.

Testi/Bibliografia

R. Bifulco, “Federalism”, in The Cambridge Companion to Comparative Constitutional Law, edited Roger Masterman and Robert Schütze, 2019, pp. 312-332

M. Bogdan, Concise Introduction to Comparative Law, 2013 (Chapter 2 “The uses of comparative law”, pp. 15-26; and Chapter 3, “Some problems connected with the study of foreign law”, pp. 29-41)

M. Ceccorulli, ‘Back to Schengen: the Collective Securitization of the EU free-border area’, West European Politics, 42, 2, 2019, pp. 302-322. online

A. de Gregorio Merino, The Recovery Plan: Solidarity and the Living Constitution, in EU LAW IN TIMES OF PANDEMIC. The EU's legal response to COVID-19, Eu Law Press Live, 2021, pp. 33-44

G. Halmai, N. Chronowsk, “The decline of human dignity and solidarity through the misuse of constitutional identity: The case of Hungary since 2010”, in Human dignity and democracy in Europe: synergies, tensions and crises, edited by Daniel Bedford, Catherine Dupré, Gábor Halmai and Panos Kapotas, Northampton, Edward Elgar Publishing, 2022, pp. 177-199.

J. King, “Social rights in comparative constitutional theory”, in Comparative Constitutional Theory. Research Handbooks in Comparative Constitutional Law series, Northampton, Edward Elgar Publishing Limited, 2018, pp. 144-166.

P. Kubicek, "Illiberal Nationalism and the Backlash against Liberal Cosmopolitanism in Post-Communist Europe", Nationalism and Ethnic Politics, 28:3, 2022, pp. 332-350.

M. Klamert, “Loyalty and solidarity as general principles”, in Research handbook on general principles in EU law: constructing legal orders in Europe, Northampton, Edward Elgar Publishing, 2022, pp. 118-135.

W. Menski, Afterwords, in Environmental Constitutionalism in the Anthropocene. Values, Principles and Actions, edited by Domenico Amirante and Silvia Bagni, Routledge, 2022

U. Neergard, S. de Vries, “Whatever is Necessary... Will be Done”: Time for a Less One-Sided View on Solidarity in Europe in the Shadow of COVID-19, in EU LAW IN TIMES OF PANDEMIC. The EU's legal response to COVID-19, Eu Law Press Live, 2021, pp. 75-94

S. Ragone, “European Comparative Law: Reasons for "Enhanced Comparison" and Role of the CJEU”, in Revista de Derecho Político, 2021, pp. 297-325

S. Ragone, G. Moreno González, “The Catalan Issue from a Comparative Constitutional Perspective”, in AA. VV., Catalan Independence and the Crisis of Sovereignty, Cham, Palgrave Macmillan, 2021, pp. 223 – 238

E. Roman, The Burden of “Being Safe”, Blog, 1 October 2020. Available here: https://verfassungsblog.de/the-burden-of-being-safe/

F. de Witte, Justice in the EU. The Emergence of Transnational Solidarity, Oxford University Press, 2015, pp. 79-121.

Metodi didattici

Il corso propone metodi di apprendimento dialogici, insieme con lezioni frontali per la spiegazione delle questioni essenziali, soprattutto nella prima parte delle lezioni.

I materiali indicati saranno accompagnati dall'analisi di sentenze e atti normativi o revisioni costituzionali, nonché video di interesse.

Seminari dedicati a temi specifici saranno organizzati per approfondimenti di attualità.

Gli studenti sono chiamati a impegnarsi e partecipare nelle discussioni in classe su temi e materiali assegnati in precedenza.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

STUDENTI FREQUENTANTI: monitoraggio costante dell'apprendimento, anche tramite una o due presentazioni in classe.

STUDENTI NON FREQUENTANTI: esame finale scritto su tutto il programma.

Strumenti a supporto della didattica

Powerpoint, casi, testi normativi, articoli scientifici, articoli di giornale, video.

Link ad altre eventuali informazioni

https://site.unibo.it/jm-module-eusocial/en

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Sabrina Ragone