98799 - ARTE DEL RINASCIMENTO (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente: acquisisce un’approfondita conoscenza dei modi di affermazione degli ideali rinascimentali in ambito artistico a Firenze, nonché della loro diffusione e declinazione in contesti culturali diversi (secoli XV e XVI); sviluppa la capacità di lettura critica delle opere di pittura, scultura e architettura, in rapporto con problemi culturali più ampi, come la riscoperta dell’antico da parte degli umanisti e la discussione promossa da letterati e teorici; affina le proprie competenze linguistiche e comunicative in ambito storico-artistico.

Contenuti

"La giovinezza di Giovanni Bellini e l'origine del Rinascimento a Venezia"

Il corso si propone di approfondire i primi decenni dell'attività del grande Giovanni Bellini e di inserire il suo percorso nel contesto dell'arte veneziana del terzo quarto del Quattrocento, cioè negli anni in cui i maestri lagunari iniziarono a convertire il proprio linguaggio ai nuovi dettami del Rinascimento.

Testi/Bibliografia

Si richiede una conoscenza preliminare dei capitoli del manuale relativi ai secoli XV e XVI (dal primo Rinascimento a Raffaello e Tiziano). I manuali consigliati sono:

G. Briganti, C. Bertelli e A. Giuliano, Storia dell'arte italiana, Milano, Electa, 1986 (e successive ristampe);

P. De Vecchi, E. Cerchiari, Arte nel tempo, Milano, Bompiani, 1991 (e successive ristampe);

S. Settis, T. Montanari, Arte. Una storia naturale e civile, Milano, Mondadori, 2019

 

Per il contenuto specifico del corso:

P. Humfrey, The Altarpiece in Renaissance Venice, New Haven-London, Yale University Press, 1993, in particolare il capitolo 5, Parte II, “Renaissance Beginnings”, pp. 163-193; 

M. Lucco, Venezia, in La pittura nel Veneto. Il Quattrocento, 2 voll., a cura di M. Lucco, Milano, Electa, II, pp. 395-480;

L. Bellosi, Giovanni Bellini e Andrea Mantegna, in Mantegna 1431-1506, catalogo della mostra di Parigi, a cura di G. Agosti, D. Thiébaut, Milano, Officina Libraria, 2008, pp. 103-109;

A. De Marchi, Im Lauf  der Zeit: la «Pietà» di Giovanni Bellini, in Giovanni Bellini. Dall'Icona alla storia, catalogo della mostra di Milano a cura di A. De Marchi, A. Di Lorenzo, L. Galli Michero, Torino, Allemandi, 2014, pp. 17-31;

G.A. Calogero, Il problema della pala Gattamelata e gli esordi di Giovanni Bellini, in “Paragone”, LXX, 835, 2019, pp. 3-31

Ulteriore bibliografia utile per la preparazione dell'esame verrà suggerita durante le lezioni.

Metodi didattici

Lezioni frontali con lettura critica di testi e proiezione d'immagini, eventuali sopralluoghi di studio.

La partecipazione alle lezioni è vivamente consigliata.

I non frequentanti potranno recuperare quanto detto a lezione avvalendosi dei testi in programma e del materiale didattico caricato sulla piattaforma "Virtuale".

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame è orale e prevede una verifica delle conoscenze di base relative al programma, effettuata sulla base del manuale, dei testi consigliati e degli appunti dalle lezioni. Lo studente dovrà conoscere la disciplina nel suo sviluppo storico e quindi illustrare l'approfondimento e i saggi scientifici a scelta, inquadrando nel loro contesto i problemi studiati e discutendoli in maniera critica. L'esame prevede una verifica della qualità dell'espressione orale e della capacità d costruire un discorso di tipo logico-argomentativo.

In particolare la scala di valore che determina il voto finale è la seguente:

1. Sarà valutata con voti di eccellenza la prova in cui lo studente sarà in grado di analizzare in maniera approfondita la bibliografia di riferimento e le opere d'arte inserendole in una visione organica dei temi affrontati a lezione. Fondamentale sarà la padronanza espressiva utilizzata durante il colloquio. Ottimo (A =28-30 con lode).

2. La conoscenza per lo più mnemonica, l’analisi non approfondita, capacità logiche non pienamente soddisfacenti e un linguaggio corretto ma non sempre appropriato porteranno a valutazioni comprese tra buono (B = 25-27) e soddisfacente (C = 23-24).

3. La conoscenza approssimativa, la comprensione superficiale, la scarsa capacità di analisi e l'espressione non sempre appropriata condurranno a una valutazione sufficiente (D = 18-22).

4. Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento davanti alle opere o all'interno dei materiali bibliografici non potranno che essere valutati negativamente. Insufficiente (E).

La modalità di verifica descritta è la medesima per studenti frequentanti e non frequentanti.

Strumenti a supporto della didattica

Brani di testi forniti agli studenti frequentanti, presentazioni power point.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giacomo Alberto Calogero