00562 - LETTERATURA ITALIANA (M-Z)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente ha acquisito gli strumenti per l'esegesi dei testi (antichi e moderni, editi e inediti) della nostra secolare tradizione letteraria, vista quale bene culturale e monumento della nostra identità nazionale. Sa valutare e utilizzare i metodi per l'analisi storica dei documenti della Letteratura Italiana anche in prospettiva diacronica. Possiede una buona capacità di organizzazione logica e esposizione ordinata informazioni complesse, finalizzate alla formulazione autonoma di conclusioni e opinioni; mostra capacità di elaborazione e sintesi, precisione e accuratezza.

Contenuti

MODULO A. La letteratura italiana. Lettura e commento di testi esemplari da Dante all’Ottocento.

Il primo modulo intende ripercorrere i momenti fondamentali della tradizione letteraria italiana attraverso una selezione di pagine esemplari dei maggiori autori, appartenenti a epoche e generi diversi, dalle Origini all’Ottocento, che saranno inseriti nel loro contesto storico e letterario. Scopo del corso è fornire alcuni modelli di lettura e commento di livello universitario, per permettere agli studenti di sviluppare un metodo di analisi del testo letterario utile anche in prospettiva didattica; dall’altro ricostruire, a partire dai testi stessi, le caratteristiche principali dei periodi storico-letterari presi in esame, per inserire lo studio delle epoche storiche nella dimensione culturale e letteraria.

Dopo un’introduzione al testo letterario e una illustrazione dei “ferri del mestiere dell’italianista” (filologia; retorica; metrica), saranno letti e commentati testi dei seguenti poeti della nostra tradizione letteraria: Dante, Petrarca, Boccaccio, Alberti, Ariosto, Machiavelli, Tasso, Foscolo, Leopardi, Manzoni.

 

MODULO B: I prìncipi e le lettere: un percorso da Dante a Leopardi

I letterati italiani sono spesso stati accusati, nei secoli, di essere conniventi o collusi col potere oppure - in molti casi - di essere del tutto indifferenti alla sfera politica. Eppure, a partire dal padre fondatore della nostra letteratura, Dante Alighieri, sono molti gli autori italiani che si sono apertamente schierati e che hanno "militato" per far prevalere la loro idea di società, e, con essa, la loro idea di "patria" (molto lontana dall'uso deteriore invalso oggi: si tratta di una chimera del tutto simile alla "pantera odorosa" di cui va caccia Dante nel "De vulgari eloquentia"). Il modulo intende passare in rassegna le prese di posizione di alcuni fra i nostri maggiori autori (Dante, Petrarca, Machiavelli, Alfieri, Foscolo) nei confronti degli uomini di potere (dall'imperatore Enrico VII a Napoleone, passando per i discendenti di Lorenzo il Magnifico), per vedere, attraverso alcuni loro testi meno "canonici", quale ruolo gli intellettuali italiani si sono ritagliati nelle dinamiche di potere. Il percorso terminerà con la lettura e il commento di un testo leopardiano di straordinaria attualità, vale a dire il "Discorso sopra lo stato presente de' costumi degli italiani".

Testi/Bibliografia

Modulo A

1. G. Alfano, P. Italia, E. Russo, F. Tomasi, Profilo di letteratura italiana. Dalle origini a fine Ottocento, Milano, Mondadori, 2021 (si possono saltare le pp. 1-24; 42-56; 142-158; 410-425; 647-703)
   

1. L. Chines, C. Varotti, Che cos’è un testo letterario?, Roma, Carocci, 2015 (2001¹)

 

Modulo B

Gli studenti dovranno studiare 3 dei seguenti 6 testi che verranno affrontati in aula dal docente (scegliendo un testo fra 1 e 2; un testo fra 3 e 4; un testo fra 5 e 6):

1. Dante Alighieri, Epistola VII, in Dante Alighieri, Opere, a cura di M. Santagata, vol. II, Milano, Mondadori, 2014;
2. Francesco Petrarca, Familiare XII, 2; Senile XIV, 1, in Francesco Petrarca, Canzoniere, Trionfi, Familiarum Rerum Libri, Firenze, Sansoni, 1975; Idem, Res seniles. Libri 13-17, a cura di S. Rizzo, con la collaborazione di M. Berté, Firenze, Le Lettere, 2017;
   
3. Niccolò Machiavelli, Il principe, edizione del cinquecentennale con traduzione a fronte in italiano moderno di Carmine Donzelli; introduzione e commento di Gabriele Pedullà, Roma, Donzelli, 2013
4. Vittorio Alfieri, Della tirannide, Del principe e delle lettere; introduzione e nota bibliografica di Marco Cerruti; note di Ezio Falcomer, 2a ed., Milano, Bur, 2000 (da leggere per intero solo Della tirannide)
5. Ugo Foscolo, Ode a Napoleone Bonaparte liberatore (qualunque edizione); Discorso su la Italia e Orazione a Bonaparte pel Congresso di Lione, in Scritti letterari e politici dal 1796 al 1808, a cura di G. Gambarin, Firenze, Le Monnier, 1972, pp. 157-162; 225-234 (capp. VII-X).
6. Giacomo Leopardi, Discorso sopra lo stato presente de' costumi degli italiani, Venezia, Marsilio, 1998.
   

E’ obbligatorio l’approfondimento di due dei seguenti saggi, o parti indicate di essi (quattro per i non frequentanti):

1. A. Barbero, Dante, Bari, Laterza, 2020, capp. 12-21 (pp. 152-241);
2. L. Geri, Petrarca cortigiano. Francesco Petrarca e la corti da Avignone a Praga, Roma, Bulzoni, 2020, pp. 165-226;
   
3. G.M. Anselmi, Leggere Machiavelli, Bologna, Pàtron, 2014, pp. 9-77;
4. M. Cerruti, Introduzione a V. Alfieri, Della Tirannide, Del Principe e delle Lettere, La Virtù sconosciuta, Milano, Rizzoli, 1996, pp. 5-69
5. G. Nicoletti, Foscolo, Roma, Bulzoni, 2006, cap. IV (pp. 63-99);
6. E. Raimondi, Letteratura e identità nazionale, B. Mondadori, 1998, pp. 30-66.
   

Metodi didattici

Lezione frontale e utilizzo di power point che saranno messi a disposizione nella piattaforma IOL

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

MODULO A

L’esame del MODULO A consiste in una prova scritta su EOL, costituita da un test di 20 domande a risposta singola chiusa (max 20 punti) e in una parafrasi con breve analisi di un testo letterario, tra i brani inclusi in un file "Testi_Parafrasi_commenti" caricato su Virtuale (max 12 punti). La prova avrà una durata di 2 ore.

Durante il corso sarà svolto uno specifico addestramento alla prova d’esame e un facsimile della prova sarà messo a disposizione nei materiali del corso nella piattaforma IOL.

MODULO B

La conoscenza del MODULO B verrà verificata invece attraverso un colloquio orale della durata di circa 20 minuti. Il voto finale sarà dato dalla media delle due verifiche.

E' caldamente consigliato sostenere prima il modulo A (esame scritto al Pc: 6 appelli l'anno) e poi il modulo B (esame orale: 9 appelli l'anno).

 

Valutazione dell'apprendimento

Esame orale. L'esame consiste in un colloquio di circa 20 minuti sulla parte monografica del modulo B "I prìncipi e le lettere". Durante il colloquio lo studente dovrà mostrarsi capace di analizzare criticamente i testi letterari e porli in relazione con il contesto della cultura che li ha prodotti. Anche la capacità dello studente di esprimersi con chiarezza e proprietà di linguaggio sarà oggetto di valutazione.

• La mancata capacità di orientarsi nel panorama letterario della cultura italiana e di riconoscere le caratteristiche fondamentali dei testi esaminati a lezione implicheranno votazione insufficiente;
• Lo studente che saprà cogliere gli aspetti fondamentali delle opere e degli autori proposti durante il corso e saprà riconoscere le questioni fondamentali e i tratti salienti delle più importanti opere della letteratura politica proposta e dei suoi protagonisti conseguirà una valutazione positiva (26-28).
• Una conoscenza approfondita dei testi e della letteratura umanistica implicherà una valutazione molto buona (29-30) e persino eccellente (30L). Per raggiungere l’eccellenza è richiesta la comprensione completa di tutti gli argomenti trattati, il saldo possesso della cronologia letteraria (le date dell’uscita delle opere maggiori degli autori trattati sono importanti), l’utilizzo di terminologia tecnica precisa (nell’ambito retorico, filologico-letterario, ecc..). E' importante per es. saper dettagliare il genere letterario cui appartengono le opere citate, oppure indicare l’arco cronologico di composizione nel caso delle opere più celebri e, in più, mostrare una personale elaborazione critica dei contenuti acquisiti.

Strumenti a supporto della didattica

Proiezione di testi e immagini, condivisione su piattaforma dei materiali didattici.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Andrea Severi