72176 - STORIA DEL PAESAGGIO ITALIANO

Conoscenze e abilità da conseguire

Alla fine del corso lo studente è in grado di analizzare morfologia e struttura dei paesaggi italiani e ricostruirne l’evoluzione, utilizzando le terminologie fondamentali (ambienti, territori, spazi, paesaggi, confini etc.), le bibliografie di riferimento (repertori, pubblicazioni, documentazioni etc., a stampa e in-linea), le fonti cartografiche (mappe, atlanti, disegni, schizzi, cabrei, fotografie aeree e satellitari etc.). In particolare, è in grado di: - affrontare lo studio della topografia storica urbana e rurale, riconoscendone tecniche, finalità, limiti e ideologie; - interpretare la toponomastica di insediamenti, rilievi, corpi d’acqua etc.; - indagare l'evoluzione del territorio attraverso esegesi comparative delle fonti documentali e materiali che coinvolgono molteplici campi disciplinari (geografia, storia, archeologia, ecologia, scienze agro-silvopastorali, etc.)

Contenuti

Il paesaggio:
Il paesaggio è stato recentemente descritto come il prodotto delle attività umane sulla piattaforma topografica naturale e anche come la percezione culturale che le comunità insediate hanno di sé in quel contesto. Si tratta di un sistema spaziale e funzionale fatto di relazioni tra componenti naturali e artificiali, fisiologiche e culturali. Questo sistema è in costante trasformazione con i cicli delle stagioni, la successione naturale negli ecosistemi e l’evoluzione sociale, economica e culturale delle comunità umane che lo abitano. Cura e manutenzione costanti convertono l’equilibrio dinamico degli ambienti naturali in equilibri stabili, così come pratiche insostenibili conducono a collassi dirompenti. Al succedersi di sistemi antropici diversi vistose trasformazioni investono i paesaggi.

Contenuti del corso:
Il corso è organizzato in due parti. Nella prima parte, si tratteggiano genesi ed evoluzione della nozione di paesaggio nella cultura occidentale, delle discipline che hanno contribuito al suo studio e dell'idea della sua tutela istituzionale. Si illustrano poi gli aspetti metodologici fondamentali per l’indagine storica dei regimi paesaggistici (morfologie e processi caratteristici) a partire da fonti documentali e materiali. Nella seconda parte, si presenta la storia del paesaggio italiano dalla colonizzazione pre-classica della penisola italica fino all’emergere della coscienza ecologica contemporanea. La rassegna storica si concentra sui momenti di discontinuità ed è accompagnata dall’analisi di casi specifici rappresentativi delle diverse fasi. Per gruppi e individualmente, gli studenti sono chiamati a sperimentare l’applicazione dei metodi di analisi appresi su casi studio proposti.

Approccio:
Il corso mantiene una prospettiva operativa, fornendo e sperimentando metodi di analisi per elaborare quadri interpretativi di paesaggi dati, ricostruirne l’evoluzione nel tempo e orientare l’azione trasformativa o conservativa futura su di essi.

Testi/Bibliografia

Bibliografia per gli studenti frequentanti:

• C. Tosco (2009) Il paesaggio storico. Le fonti e i metodi di ricerca, Laterza
  
• P. Camporesi (2016) [1992] 'Cap.1 Dal paese al paesaggio', in: Le belle contrade. Nascita del paesaggio italiano, Il Saggiatore, pp. 5-38
  
• G. Barbera (2021) 'Introduzione. Il ficodindia o l'Antropocene' + 'La Valle dei Templi o la civiltà', in: Il giardino del Mediterraneo. Storie e paesaggi da Omero all'Antropocene, Il Saggiatore, pp. 11-30, 151-178 

Bibliografia integrativa per gli studenti non-frequentanti:

• Emilio Sereni (1961) Storia del paesaggio agrario italiano, Laterza
• M. Agnoletti (2010) 'Caratteristiche e stato di conservazione del paesaggio storico', in: Paesaggi rurali storici. Per un catalogo nazionale, Laterza, pp. 5-103

Metodi didattici

La sessione tipo è suddivisa in due lezioni frontali supportate da proiezioni, ciascuna seguita da discussione/dibattito di classe. Sessioni in forma seminariale saranno dedicate all’analisi di casi studio su cui gli studenti lavoreranno in gruppo o individualmente per poi presentare i risultati alla classe secondo dinamiche di apprendimento attivo e collaborativo. Alcune sessioni saranno dedicate al sopralluogo su siti di interesse paesaggistico (in assenza di restrizioni logistiche). Letture propedeutiche alle specifiche sessioni saranno indicate nel calendario didattico presentato all'inizio del corso.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Studenti frequentanti:
Prova finale: colloquio orale individuale volto a verificare l’apprendimento delle metodologie proposte e l’elaborazione critica delle tematiche affrontate durante il corso e attraverso la bibliografia generale. Alla valutazione finale concorrono la partecipazione propositiva e collaborativa dello studente alle sessioni e attività del corso (30% = 9 punti su 30), la comprensione dei temi affrontati (25% = 7,5 punti su 30), la capacità di analisi critica originale delle stesse tematiche (25% = 7,5 punti su 30) e la proprietà terminologica, argomentativa e dialettica dimostrata (20% = 6 punti su 30). A prove eccellenti è riservata la lode. 

Studenti non frequentanti:
Prova finale: colloquio orale individuale volto a verificare l’apprendimento e l’elaborazione critica delle tematiche affrontate attraverso i testi in bibliografia generale e integrativa. Alla valutazione finale concorrono la comprensione dei temi affrontati dal corso (40% = 12 punti su 30), la capacità di analisi critica originale delle stesse tematiche (40% = 12 punti su 30) e la proprietà terminologica, argomentativa e dialettica dimostrata (20% = 6 punti su 30). A prove eccellenti è riservata la lode.

Strumenti a supporto della didattica

Proiezioni a illustrazione di fonti scritte, cartografiche, fotografiche, bibliografie generali, addizionali e specifiche, materiale didattico digitale e stampato.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Roberto Pasini