32476 - SVILUPPO RISORSE UMANE E LEADERSHIP

Anno Accademico 2023/2024

  • Docente: Guido Fioretti
  • Crediti formativi: 6
  • SSD: SECS-P/10
  • Lingua di insegnamento: Italiano
  • Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
  • Campus: Forli
  • Corso: Laurea Magistrale in Economia e management (cod. 9203)

Conoscenze e abilità da conseguire

L’insegnamento ha come obiettivo quello di fornire agli studenti le competenze e le conoscenze manageriali di base relative allo sviluppo delle risorse umane ed alla gestione della leadership nel quadro delle diverse funzioni aziendali in organizzazioni di consulenza alle imprese ed esercizio dell’attività professionale. Al termine del corso lo studente è in grado di: - saper definire le distinte fasi di gestione delle risorse umane, nonché l’evoluzione ed il ruolo delle competenze; - saper definire la leadership quale aspetto strategico per lo sviluppo delle risorse umane, come una componente fondamentale nell’ambito dell’applicazione del manpower planning ed outsourcing; - sapere utilizzare supporti informatici per il manpower planning, l'outsourcing e la valutazione delle performance.

Contenuti

  1. Taylorismo e Relazioni Umane Taylorismo storico e contemporaneo. La scuola delle "relazioni umane" e i meccanismi della motivazione.
  2. Gruppi e Squadre. Appartenenza al gruppo. Valori del gruppo e socializzazione. Gruppi e squadre. Giochi per il lavoro di squadra.
  3. Valutazione di Individui e Gruppi. Il colloquio di lavoro. I meccanismi di selezione e la loro anticipazione. La remunerazione dei dirigenti. Il principio di Peter.
  4. Sostegno psicologico. Ancoraggio. Mindfulness. Coaching. Analisi transazionale.
  5. La Negoziazione. Stili di negoziazione. La negoziazione all'interno delle organizzazioni e tra organizzazioni. Negoziazione interculturale.

Testi/Bibliografia

Dispense e video disponibili su VirtuaLE, in Italiano e in Inglese.

Metodi didattici

Lezioni e discussioni. Esercitazioni di gruppo.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame è esclusivamente scritto. Normalmente l'esame si svolge in Italiano ma può essere svolto in Inglese su richiesta dello studente.

Gli studenti hanno a disposizione 1 ora per svolgere l'esame. L'esame si compone di 2 sezioni:

  1. Cinque domande aperte, ognuna delle quali viene valutata da 0 a 4 punti. Lo studente deve rispondere in maniera precisa, senza eccedere un limite massimo di parole assegnato (es. 20-50-100 parole a risposta: la massima lunghezza ammissibile dipende dalla domanda). Qualunque cosa ecceda i limiti di lunghezza prefissati viene ignorata. Il docente si riserva di non valutare quanto venga scritto con grafia illeggibile. Il massimo punteggio complessivo è 20.
  2. Una tesina da preparare a casa e inviare al docente per posta elettronica a ridosso dell'esame, di lunghezza compresa tra 2 e 4 pagine. La tesina deve riguardare una applicazione pratica di quanto insegnato e discusso in aula, liberamente scelta dallo studente. La tesina non deve né ripetere astrattamente la teoria, né riferire un'esperienza personale avulsa dal corso, ma deve piuttosto calare i concetti esposti durante le lezioni in un contesto empirico conosciuto personalmente dallo studente (si consiglia agli studenti di chiedersi se avrebbero scritto la tesina in maniera molto diversa se non avessero frequentato questo corso: la risposta deve essere positiva). La tesina è strettamente individuale, ma è possibile coordinarsi con altri studenti in modo che ognuno svolga una parte di un progetto più ampio. Alcuni esempi di tesine svolte nei precedenti anni accademici sono disponibili su VirtuaLE. Il massimo punteggio ottenibile dalla tesina è 10 ma tesine particolarmente buone possono portare alla lode. 

In caso di mancato superamento o rifiuto del voto d'esame, la tesina può essere mantenuta per gli appelli successivi. Qualora il punteggio della sezione (1) sia inferiore a 10, la tesina non viene valutata e lo studente viene respinto.
E' possibile rifiutare il voto entro una settimana dalla pubblicazione dei risultati (calcolata includendo i giorni festivi). Richieste pervenute oltre tale limite possono essere accettate a discrezione del docente. Per motivi particolari il docente può anticipare questa scadenza dandone comunicazione nella sezione "Avvisi" di questo sito. Non è possibile presentarsi a un appello dopo aver già superato l'esame in un appello precedente e senza aver rifiutato il voto.

Il voto complessivo (1) + (2) viene espresso in trentesimi ed ha il seguente significato:

  • 18-22 per una preparazione e capacità di analisi sufficienti, espresse in un linguaggio formalmente corretto.
  • 23-26 per una preparazione tecnicamente adeguata e capacità di analisi sufficienti e articolate espresse in un linguaggio corretto.
  • 27-29 per una conoscenza approfondita dei temi trattati nel corso, buone capacità di analisi e di critica, padronanza della terminologia specifica.
  • 30-30 e lode per una conoscenza molto approfondita dei temi affrontati nel corso, capacità di analisi critica e di collegamento, padronanza della terminologia specifica.

Strumenti a supporto della didattica

Lavagna. Calcolatore con videoproiettore.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Guido Fioretti

SDGs

Istruzione di qualità Partnership per gli obiettivi

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.