- Docente: Erica Grisanti
- Crediti formativi: 2
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: In presenza e a distanza - Blended Learning
- Campus: Rimini
- Corso: Laurea in Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (cod. 8475)
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dal 06/10/2023 al 01/12/2023
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del modulo lo studente ha sviluppato e affrontato con pensierio critico riconoscendone la problematicità , le tematiche etico deontologiche connesse all'esercizio professionale e in coerenza con gli orientamenti bioetici propri dell'ambito sanitario.
Contenuti
La responsabilità professionale dall'applicazione delle norme ai principi etici e deontologici
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Contenuti, metodi e strumenti nella responsabilità infermieristica nel curare, prendersi cura e assistere la persona.
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Riferimenti normativi fondanti la responsabilità professionale dell'infermiere
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I codici deontologici, con particolare riferimento ai contenuti del Codice Deontologico delle Professioni infermieristiche 2019 e del Codice Deontologico ICN: analisi dei valori e principi e loro significato nella pratica clinica.
Etica e bioetica (in particolare)
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I principali approcci all'etica, i principi etici per l'assunzione delle decisioni nel conflitto/dilemma etico.
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L'attuale dibattito epistemologico in bioetica, le sue influenze sulle scienze della vita e in particolare su inizio e fine vita.
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Legge 219 del 2017: Consenso informato e DAT
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Aspetti etici della ricerca e i comitati etici.
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Metodologia e strumenti per l'analisi etica e il processo decisionale nella pratica infermieristica fra la posizione del professionista e l'autonomia della persona assistita.
L'etica della “cura”
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I principi etici per la pratica infermieristica: adovocacy, competenza, cooperazione e caring.
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Il significato etico dei gesti di cura.
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Aspetti assistenziali di significato etico, orientati a promuovere e garantire la tutela e sicurezza dell'assistito, la sua autonomia, e i suoi diritti
Testi/Bibliografia
Pio Lattarulo, (2021) "Etica e deontologia professionale" II edizione, McGrawHill
Fry S T & Johnstone M.J. (2004) Etica per la pratica infermieristica, Casa editrice Ambrosiana Milano
Cattorini P (2011) Bioetica. Metodo e elementi di base per affrontare problemi clinici Elsevier Milano
Le cure e la persona: i problemi etici
in Di Giacomo P., Rigon L. Assistenza infermieristica e ostetrica in area materno-infantile 2 ed. Casa
Editrice Ambrosiana. 2016 pp.17-24 [dispensa del docente]
Mortari L & Saiani L (2013) Gesti e pensieri di cura. Mc Graw Hill Milano
Sala R. (2003) Etica e Bioetica per l' infermiere -capitoli 1, 2 e 3 Carrocci editore Roma
Sala R. (2014) Filosofia per i
professionisti della cura Carocci
Faber Professioni sanitarie
Fondazione Lanza Metodologia
dell'analisi etica dei casi clinici. Il
Protocollo della Fondazione Lanza https://www.fondazionelanza.it/
documenti
Di Giacomo P, Ferri C, e Franzini a cura di ” (2011) autonomia, competenza, responsabilità 2 ed. Coordinamento Collegi IPASVI Regione Emilia Romagna Bologna (escluso Codice Deontologico)
Di Giacomo P. (2008) ,Un'analisi della responsabilità infermieristica: riferimenti normativi e giurisprudenziali Scenario 25 (3): 35-43
Di Giacomo P. (2012) Metodi e strumenti per l'esercizio della responsabilità - area infermieristica e ostetrica n 3/2012 MaPS - Management per le Professioni Sanitarie
ICN Codice Deontologico degli infermieri del Consiglio internazionali degli infermieri (ICN) revisione del 2012 www.ipasvi.it
Riferimenti bibliografici per approfondimento
Barbieri G & Pennini A. (2015) La responsabilità dell'infermiere 2 ed.Carrocci editore Roma
Buzzi Elisa (2013) Etica della cura medica La Scuola editrice Milano
Di Giacomo P.(2012) Responsabilità professionale fra integrazione, autonomia e attribuzione i n 3/2012 MaPS - Management per le Professioni Sanitarie
Di Giacomo P.,Lami D ,Corsi A.(2010) le decisioni di fine vita :percezione di medici e infermieri , Scenario 2, 26-36.
Metodi didattici
- Didattica attiva: Brainstorming, esercitazioni in aula, lavori di gruppo
- Lezioni frontali
- Analisi di casi sui principali dilemmi etici
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Prova orale
Lo scopo della prova orale è verificare la capacità dello studente di applicare il proprio bagaglio nozionistico e di eseguire i necessari collegamenti logico-deduttivi inerente gli argomenti del corso. Gradazione del voto finale: Capacità di analisi che emerge solo con l’aiuto del docente, espressione in linguaggio complessivamente corretto → 18-19; Capacità di analisi autonoma, espressione in linguaggio corretto → 20-24; Capacità di effettuare analisi critica, padronanza della terminologia specifica → 25-29; Capacità di effettuare analisi critica e di collegamento, piena padronanza della terminologia specifica e capacità di argomentazione e autoriflessione → 30-30
La valutazione farà media con le valutazioni degli altri moduli componenti il Corso Integrato
La prova verrà svolta secondo le indicazioni contenute nei regolamenti di Ateneo (che si invita a consultare) e secondo eventuali altre indicazioni fornite di volta in volta dagli Organi accademici
Strumenti a supporto della didattica
pc e videoproiettore
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Erica Grisanti