02609 - LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA (H-M)

Conoscenze e abilità da conseguire

La disciplina intende creare nello studente una coscienza letteraria non astratta né manualistica. A tal fine il testo letterario è letto come forma aperta dialogante con la tradizione, il proprio presente culturale e con l'eredità che lascia. All'analisi narratologica segue sempre lo studio comparato delle figure letterarie decisive per orientare la lettura di un testo nella sua specifica collocazione europea.

Contenuti

Le prose contro il romanzo: forme alternative della narrazione tra Otto e Novecento

Il corso si suddivide in due parti, una ottocentesca e una novecentesca, unificate però dall'esame di forme narrativo-rappresentative come il dialogo filosofico, l'atto unico teatrale, il racconto-saggio, la scrittura storiografica, non riconducibili direttamente e talvolta dichiaratamente alternative alla dominante tendenza romanzesca della letteratura nei secc. XIX e XX.
Nel primo modulo si studieranno due capolavori assoluti della nostra letteratura ancora troppo ai margini del canone scolastico come le Operette Morali di Leopardi e la Storia della Colonna Infame di Manzoni, per cercare di restituire loro la centralità che meritano entro l'opera dei rispettivi autori, e insieme per riconfigurare, proprio grazie a queste opere, l'immagine vulgata e spesso riduttiva degli autori medesimi.
Nel secondo modulo si proverà a tracciare una storia alternativa, antirealista, della prosa novecentesca, con particolare attenzione alle voci più significative di scrittori che hanno espresso tendenze surreali, metafisiche, umoristiche e grottesche in un quadro culturale, come quello italiano, culturalmente refrattario a tali tensioni e sospettoso per molteplici ragioni (religiose, politiche, sociali, etc.) verso di esse.

N.B.: gli studenti non di madrelingua italiana prepareranno un programma ridotto rispetto agli studenti italiani, da concordarsi con il docente. Sono inoltre pregati di far presente al docente eventuali difficoltà di comprensione durante le lezioni.

La lettura integrale dei testi o delle parti di essi indicate è imprescindibile per sostenere l'esame.

Testi/Bibliografia

Gli studenti leggeranno alcuni testi del primo e del secondo gruppo secondo le indicazioni.

I Modulo (30 ore):
Il savio e il ribelle: Manzoni e Leopardi

Testi Letterari:
Giacomo Leopardi, Operette Morali (una selezione di 10 Operette da qualunque edizione purché commentata)
Alessandro Manzoni, Storia della colonna infame, introduzione apparati e commento a cura di Luigi Weber, Pisa, ETS, 2009

Testi critici:
a) Giuliana Benvenuti, Un cervello fuori di moda. Saggio sul comico nelle Operette Morali, Bologna, Pendragon 2001 (pp. 7-151).
Più uno a scelta tra i seguenti:
b) Antonio Prete, Il pensiero poetante. Saggio su Leopardi, edizione ampliata, Milano, Feltrinelli, 2006 (pp. 9 -177).
c) Guido Guglielmi, Una scienza del possibile. Studi su Leopardi e la modernità, a cura di N. Lorenzini, Lecce, Manni, 2011 (pp. 17-173).
d) Riccardo Bonavita, Leopardi. Descrizione di una battaglia, Torino, Aragno, 2012 (pp. 3-175).

II Modulo (30 ore):
Surreale, fantastico, grottesco nel Novecento

Testi Letterari:

Due testi a scelta tra i seguenti:
a) Federigo Tozzi, Tre croci, (a cura di C. Serafini, Ravenna, Allori, 2004)
b) Alberto Savinio, La casa ispirata o Maupassant e l'altro (Milano, Adelphi)
c) Giorgio de Chirico, Ebdomero (con uno scritto di Jole de Sanna e una nota di Paolo Picozza, Milano, Abscondita, 2003 o in G. de Chirico, Scritti / I. Romanzi e scritti critici e teorici, a cura di Andrea Cortellessa, Milano, Classici Bompiani, 2008)
d) Luigi Pirandello, Quattro novelle di viaggio (a cura di L. Martinelli con un saggio di M. Fino, Ravenna, Allori, 2008)
e) Massimo Bontempelli, La vita intensa o La scacchiera oltre lo specchio o Eva ultima (in Opere scelte, a cura di L. Baldacci, Milano, i Meridiani Mondadori, 1978)
f) Tommaso Landolfi, Il mar delle blatte e altre storie o Dialogo dei massimi sistemi (a cura di Idolina Landolfi, Milano, Adelphi)
g) Antonio Delfini, Il ricordo della Basca (Milano, Garzanti, 1992) o Autore ignoto presenta (a cura di G. Celati, Torino, Einaudi, 2008, pp. 67-175 e 209-292)
h) Gianni Celati, Comiche (a cura di N. Palmieri, Quodlibet, Macerata, 2012)

Testi critici:
a) Silvia Bellotto, Metamorfosi del fantastico: immaginazione e linguaggio nel racconto surreale italiano del Novecento, Bologna, Pendragon, 2003

Più uno a scelta tra i seguenti:
b) Massimo Fusillo, L'altro e lo stesso. Teoria e storia del doppio, nuova edizione, Modena, Mucchi, 2012 (pp. 19-42; 110-183; 223-349).
c) Guido Guglielmi, La prosa italiana del Novecento I. Umorismo, metafisica, grottesco, Torino, Einaudi, 1986 (solo i capp. 5, L'illusione comica; 7, L'Hermaphrodito di Alberto Savinio e la letteratura metafisica; 8, La lucerna di Psiche) e Guido Guglielmi, La prosa italiana del Novecento II. Tra romanzo e racconto, Torino, Einaudi, 1991 (solo i capp. 1, Le forme del racconto; 3, La poetica di Landolfi; 4, L'immaginario di Delfini).
d) Maurizio Calvesi, La Metafisica schiarita: da de Chirico a Carrà, da Morandi a Savinio, Milano, Feltrinelli, 1982.
e) Guido Mazzoni, Teoria del romanzo, Bologna, il Mulino, 2011(pp. 13-71 e 195-399).

Studenti con un esame da 12 crediti prepareranno entrambi i moduli.
Studenti con un esame da 6 crediti hanno facoltà di scegliere uno o l'altro dei due moduli.
Gli studenti non frequentanti aggiungeranno la lettura integrativa di F. Baldasso, Il cerchio di gesso: Primo Levi narratore e testimone, Bologna, Pendragon, 2007 (escluso l'ultimo capitolo).

I testi in programma sono a disposizione degli studenti presso la Libreria Nautilus – via De' Castagnoli 12/A.

Metodi didattici

Il corso si compone di60ore di lezioni frontali. È prevista ed auspicata la partecipazione degli studenti che desiderassero intervenire e discutere gli argomenti affrontati, e una parte dell'orario (in coda alle lezioni) sarà dedicata appositamente a questo momento di confronto.

Oltre alle lezioni frontali, tenute dal titolare del corso, potranno essere utilizzati strumenti audiovisivi di supporto alla didattica.

Orario delle lezioni:

Martedì ore 15:00 - 17:00 aula I - via Zamboni, 38

Giovedì ore 15:00 - 17:00 aula A - via Zamboni, 34

Venerdì ore 15:00 - 17:00 aula A - via Zamboni, 34

Inizio: Martedì 2 ottobre 2012

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame si compone di una prova scritta e di una parte orale.

a) La prova scritta, da svolgersi in forma di tema o a domande aperte sui temi affrontati dal corso, serve a valutare sia le conoscenze disciplinari acquisite durante il corso, sia il livello di competenze linguistiche degli studenti. Si terrà 6 volte l'anno in date prestabilite dalla Facoltà.

N.B.

Gli studenti stranieri o non di madrelingua italiana sostituiranno la prova scritta con una tesina di 8-10 pagine dedicata ad approfondire uno o più degli argomenti trattati durante il corso. La tesina, da consegnarsi approssimativamente 10 giorni prima dell'esame orale, andrà concordata di persona con il docente nell'orario di ricevimento.

b) La prova orale sarà invece volta a valutare la capacità di analisi dei testi letterari illustrati nel corso e l'autonomia degli studenti nel costruirsi un personale percorso, attingendo dai testi critici indicati in bibliografia o a lezione.

Strumenti a supporto della didattica

Materiali integrativi utili per la preparazione dell'esame (per es. fotocopie) verranno distribuiti agli studenti durante il corso o saranno caricati come file .pdf liberamente accessibili on line nella sezione “Materiale didattico”.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Luigi Weber