- Docente: Elisabetta Lalumera
- Crediti formativi: 1
- SSD: M-FIL/05
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Forli
- Corso: Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Medicina e chirurgia (cod. 5905)
-
dal 22/05/2023 al 30/05/2023
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del corso le studentesse e gli studenti sapranno: identificare le principali questioni etiche che sorgono nella relazione comunicativa tra medico e paziente e tra istituzione sanitaria e cittadini; discutere criticamente casi teorici.
Contenuti
Questo è un breve corso di etica applicata che non richiede competenze pregresse in filosofia.
- Etica e deontologia in medicina: differenze e sovrapposizioni
- Approcci all'etica: etica dei principi, delle virtù, utilitarismo, etiche femministe o della cura, etica dei casi
- Comunicazione medico-paziente: questioni di confidenzialità, sincerità, empatia, consenso informato, paternalismo vs autonomia, comunicazione dell'incertezza e del rischio. Discussione di case studies
- Comunicazione sanitaria e campagne di salute pubblica: questioni di autonomia, sincerità vs manipolazione, rischio e incertezza, possibilità di effetti avversi, stigmatizzazione e discriminazione, il ruolo della fiducia e dei valori. Discussione di case studies
- le questioni etiche poste dalla comunicazione degli esperti sui media
Testi/Bibliografia
Per superare l'esame occorre studiare i pdf o ppt delle lezioni, che vengono pubblicati su Virtuale ogni settimana del corso.
Per approfondire: Lalumera, E. (2022) Etica della comunicazione sanitaria. Bologna, il Mulino.
Metodi didattici
Lezioni tradizionali in presenza, con discussione
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
La prova di verifica è orale e ha l'obiettivo di accertare l'acquisizione da parte dello studente delle conoscenze previste secondo quanto dettagliato negli obiettivi del modulo.
La prova si riterrà superata con la corretta risposta ad almeno due quesiti principali relativi ad argomenti trattati durante le lezioni. La valutazione della preparazione del candidato potrà avvalersi di ulteriori domande volte ad approfondire aspetti specifici relativi ai due quesiti principali.
Lacune di preparazione e linguaggio non preciso saranno valutati negativamente.
Strumenti a supporto della didattica
File caricati su Virtuale, presentazioni ppt in aula
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Elisabetta Lalumera