86761 - LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA PER LM - BOLOGNA 2 SCRITTO

Scheda insegnamento

SDGs

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.

Istruzione di qualità

Anno Accademico 2021/2022

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo scopo del laboratorio è offrire a studentesse e studenti dei corsi di studio magistrali dell’Alma Mater adeguate forme di intervento sulle abilità di scrittura funzionale, finalizzata alla produzione di testi di uso quotidiano nello studio e nel lavoro; abilità che sono per definizione trasversali a ogni campo di specializzazione universitaria e a ogni professione.

Contenuti

Le conoscenze e le competenze – metodologiche, ma anche lessicali, sintattiche, testuali, ecc. – che si intende sviluppare riguarderanno la produzione di testi richiesti a chi si appresta a concludere il proprio percorso di studi e a muovere i primi passi nel mondo del lavoro. Ampio spazio, dunque, sarà dedicato, da un lato, alla tesi di laurea magistrale, dall’altro, ad alcune forme di scrittura professionale, come il curriculum vitae, la lettera di presentazione e l’email formale. Inoltre, in questa seconda edizione del laboratorio, si avrà modo di approfondire alcune delle esigenze linguistico-comunicative tipiche dei corsi di studio e delle professioni di area umanistico-sociale.

ATTENZIONE: pur non rivolgendosi esclusivamente a studentesse e studenti di madrelingua italiana, non si tratta di un corso di lingua per stranieri. Per poter seguire con profitto il laboratorio, dunque, è necessario essere in possesso di un livello avanzato di italiano, tanto scritto quanto orale.

Testi/Bibliografia

Non è prevista una bibliografia d'esame obbligatoria. Il docente fornirà alle studentesse e agli studenti il materiale didattico utilizzato a lezione e indicherà gli opportuni approfondimenti bibliografici, facendo principalmente riferimento ai seguenti manuali:

  • Italia P., Scrivere all'Università. Manuale pratico con esercizi e antologia di testi, Firenze, Le Monnier, 2014;
  • Bruni F. et alii, Manuale di scrittura e comunicazione. Per l’università. Per l’azienda, Bologna, Zanichelli, 2013.

Metodi didattici

Durante il corso si alterneranno lezioni frontali – caratterizzate, comunque, da una forte componente interattiva – e attività laboratoriali, con esercitazioni da svolgere a casa, successivamente valutate dal docente. Un numero ragionevole e significativo di elaborati prodotti dalle studentesse e dagli studenti sarà in seguito oggetto di discussione collettiva.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Al termine del laboratorio è prevista una prova di conoscenza e competenza che consisterà in un test di dieci domande a risposta multipla sui principali argomenti trattati e nella stesura di un breve testo argomentativo documentato. Per accedere alla prova finale occorrerà aver svolto tutte le esercitazioni e aver ottenuto, per ciascuna di esse, una valutazione almeno sufficiente.

Strumenti a supporto della didattica

Editor di testi (Word), software per la creazione di presentazioni (PowerPoint), piattaforme online per la condivisione di materiali e la consegna di compiti (Virtuale).

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Antonio Laurino