01992 - STORIA DELL'EDUCAZIONE FISICA E DELLO SPORT

Scheda insegnamento

SDGs

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.

Parità di genere Ridurre le disuguaglianze

Anno Accademico 2021/2022

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce: - Le progressioni delle origini della ginnastica, esercizio fisico,educazione fisica, percorrendola nella storia: dall’antichità, al medio Evo, all’Ottocento, ai giorni nostri. - Le scuole Europee, la scuola di Torino e di Bologna, gli inizi dell’educazione fisica in Italia; - La storia dello sport in Italia e in Europa, come fenomeno di grande rilevanza politica e sociale, dal XIX secolo ad oggi; - I giochi olimpici moderni; - La cultura della ginnastica e dello sport nella storia della donna.

Contenuti

1. Fonti e metodologia della storia dello sport

2. L’agonismo e la cultura del corpo in età antica, medievale e rinascimentale

3. Corpi per la patria. Le palestre nell’Europa per le nazioni

4. Dal loisir allo ‘sport moderno’

5. L’Olimpismo fino alla prima guerra mondiale

6. Sport ed educazione fisica nell’Italia liberale

7. Sport ed educazione fisica nell’Italia fascista

8. Olimpiadi e grandi eventi sportivi negli anni fra le due guerre

9. Sport ed educazione fisica nell’Italia repubblicana

10. Consumi, media, tecnologia e medicina nello sport del XX secolo

11. Sport e politica nel XX secolo

12. Discriminazione e inclusione nella storia dello sport

Testi/Bibliografia

Per gli studenti frequentanti

Il docente fornirà una dispensa

Letture consigliate per eventuali approfondimenti

G. Bonetta, Il secolo dei ludi. Sport e cultura nella società contemporanea, Lancillotto e Nausica, Roma, 2000.

S. Battente, L'idea di sport nel mondo antico e contemporaneo, Canterano, Aracne, 2019.

P. Dietschy e S. Pivato, Storia dello sport in Italia, Bologna, il Mulino, 2019.

F. Fabrizio, Sulle Strade dello sport. Itinerari didattici interdisciplinari per insegnanti e allievi, Canterano, Aracne, 2019.

S. Giuntini, Appunti di storia dell'educazione fisica, Roma, Universitalia, 2011.

J. Ulmann, Nel mito di Olimpia, a cura di Gabriella Aleandri Armando Editore, 2004.

Metodi didattici

Lezioni frontali

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Per gli studenti frequentanti è previsto un colloquio orale sui temi trattati a lezione e sulla dispensa.

Come integrazione facoltativa al voto (che può aumentare il voto finale fino a un massimo di quattro punti) gli studenti potranno preparare una breve ricerca su un evento sportivo (da concordare preventivamente con il docente) avvenuto nella città di Bologna prima del 1999 utilizzando come fonte almeno due quotidiani. La ricerca deve essere consegnata al docente almeno 3 giorni prima dell'appello d'esame.

Per gli studenti atleti d'alto livello dotati di certificato, è necessario contattare il docente e accordarsi sulle modalità dell’esame.

Gli studenti che per giustificate ragioni non possono frequentare il corso devono contattare il docente e accordarsi sulle modalità d'esame.

Strumenti a supporto della didattica

computer, videoproiettore

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Nicola Sbetti