69767 - TRADUZIONE TECNICO-SCIENTIFICA DALLO SPAGNOLO IN ITALIANO

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo/a studente/ssa - conosce in modo approfondito le strategie, le tecniche, gli strumenti tradizionali ed avanzati ed i metodi traduttivi specializzati - è capace di applicarli nella traduzione di testi specialistici di generi e tipi differenziati, di ambito tecnico-scientifico, dallo spagnolo in italiano, uniformandosi ad un'’ampia serie di specifici incarichi traduttivi - conosce ed è capace di utilizzare le tecniche fondamentali di documentazione, redazione, cura e revisione dei testi, compresa una adeguata valutazione di qualità del prodotto traduttivo - è in grado di identificare ed applicare le strategie traduttive avanzate più adeguate alle funzioni comunicative/operative dell’'ampia varietà dei testi da tradurre

Contenuti

Obiettivi del corso di traduzione tecnico-scientifica dallo spagnolo in italiano II sono:

1. Conoscere gli aspetti professionali della traduzione specializzata
2. Assimilare i principi metodologici della traduzione specializzata
3. Sapere tradurre i generi specializzati

Al termine del corso gli studenti dovranno avere sviluppato e approfondito le proprie competenze traduttive nonché aver acquisito familiarità con le metodologie e gli strumenti del lavoro professionale, sviluppando le abilità di documentazione e la creazione di risorse terminologiche per la traduzione. Si lavorerà con documenti autentici rappresentativi di diverse tipologie e generi testuali legati agli ambiti tecnico, medico-scientifico e giuridico. Fondamentale sarà l'approccio al testo, che richiederà un'attenzione particolare alla struttura dello schema di nozioni e allo sviluppo logico delle informazioni. Si potenzieranno infine le capacità strategiche di risoluzione dei problemi traduttivi, tanto di ordine testuale come terminologico e fraseologico.

Testi/Bibliografia

AA.VV. (1996). Los lenguajes especiales. Granada: Comares.

Alcaraz Varó E., Hughes B. (2002). El español jurídico. Barcelona: Ariel.

Borja Albi, Anabel (2005). “Organización del conocimiento para la traducción jurídica a través de sistemas expertos basados en el concepto de género textual” in García Izquierdo, Isabel (ed.) (2005). El género textual y la traducción. Reflexiones teóricas y aplicaciones pedagógicas. Berna: Peter Lang.

Cabré, María Teresa (2002). “Textos especializados y unidades de conocimiento: metodología y tipologización” in García Palacios J., Fuentes Morán M.T. (ed.) (2002). Texto, terminología y traducción. Salamanca: Ediciones Almar, pp. 15-36.

Ceriotti G., Ceriotti F., Franzini C. (2008). “Come scrivere un articolo scientifico” in biochimica clinica, 2008, vol. 32, n. 3: 196-202 (http://www.sibioc.it/bc/2008/3/ceriotti.pdf - ult. cons. 12/06/2015).

Ciapuscio G., Kuguel I. (2002). “Hacia una tipología del discurso especializado: aspectos teóricos y aplicados” in García Palacios J., Fuentes Morán M.T. (ed.) (2002). Texto, terminología y traducción. Salamanca: Ediciones Almar, pp. 37-73.

Corpas Pastor, Gloria (2002). “Traducir con corpus: de la teoría a la práctica” in García Palacios J., Fuentes Morán M. T. (ed.) (2002). Texto, terminología y traducción. Salamanca: Ediciones Almar, pp. 189-226.

Fernández-Llimós, Fernando (1999). “El artículo científico” in Pharmaceutical Care España 1999; 1: 5-10 (http://www.ugr.es/~cts131/documentos/DOC0015.PDF - ult. cons. 12/06/2015).

Gamero Pérez, Silvia (2001). La traducción de textos técnicos. Descripción y análisis de textos (alemán-español). Barcelona: Ariel.

López-Huertas Pérez, María José (2006). “La terminología como método de análisis de dominios interdisciplinares. Repercusiones en la representación y organización del conocimiento”. VII ENANCIB - Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação ( http://www.marilia.unesp.br/sistemas/enancib/viewpaper.php?id=70 - ult. cons. 12/06/2015).

Mortara Garavelli, Bice (2001). Le parole e la giustizia. Torino: Einaudi.

Roiss, S. (2009). “Los intentos de clasificación de tipos y clases de texto a partir de la observación de estructuras recurrentes: el modelo de análisis textual multinivel” in Baigorri Jalón J., Campbell H. J. L., (2009). Reflexiones sobre la traducción jurídica. Reflections on Legal Translation . Granada: Editorial Comares.

Metodi didattici

Le lezioni avranno carattere seminariale e saranno proposte attività di gruppo e individuali di:

• traduzione
• revisione
• creazione di risorse terminologiche e fraseologiche
• creazione di corpora
• valutazione della documentazione

Fondamentale sarà l'interazione attraverso la piattaforma Moodle.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il corso si concluderà con una prova di verifica in laboratorio consistente:

1. nella traduzione scritta di uno o più testi analoghi a quelli trattati a lezione per una lunghezza complessiva di circa 350 parole
2. nella creazione delle relative risorse terminologiche ed eventualmente dei corpora.

L'esame avrà una durata di due ore e si svolgerà con l'ausilio degli strumenti utilizzati e delle risorse prodotte a lezione durante il corso.

Per accedere alla prova di verifica finale è necessaria la pubblicazione sulla piattaforma Moodle:

1. delle esercitazioni assegnate di volta in volta durante il corso
2. delle traduzioni e risorse riviste e corrette nella versione definitiva, che saranno oggetto di valutazione e concorreranno alla definizione del voto finale.

Strumenti a supporto della didattica

• Computer con videoproiettore e connessione a Internet
• Programmi di traduzione assistita, gestione terminologica e consultazione di corpora
• Dizionari (cartacei, su Cdrom, on-line)
• Memorie di traduzione
• Glossari terminologici
• Testi di riferimento e paralleli
• Piattaforma Moodle

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Luisa Zucchini