00929 - STORIA MODERNA

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso ha l'obiettivo di far conoscere agli studenti gli aspetti più rilevanti del processo di modernizzazione in Europa occidentale fra XV e XIX secolo. Al termine del corso lo studente: - conosce i principali avvenimenti e fenomeni politici, economici, culturali e religiosi dell'età moderna - è in grado di comprendere un testo storico di livello scientifico - è in grado di comunicare in modo argomentato i temi e i problemi analizzati durante il corso - ha acquisito il metodo per ampliare ed approfondire le sue conoscenze storiche.

Contenuti

Il corso si propone di illustrare alcuni momenti nodali del rapporto fra avvenimenti storici, narrazione della storia,  "filosofie della storia", e ideologie politiche nell'Europa dei secoli XVI-XIX, con una ampia introduzione dedicata alla filosofia della storia greco romana e a quella giudaico cristiana. Lo scopo è quello di mettere a fuoco come il nesso fra elaborazione della memoria storica e "scienza"della politica sia un tratto distintivo della cultura Occidentale, che la differenzia da altre culture e civiltà del presente e del passato. I contenuti del corso saranno esposti dettagliatamente nella prima lezione.

le lezioni si svolgeranno nel I semestre, il lunedì, martedì e giovedì dalle 15 alle 17 nell'aula Grande del Dipartimento di Storia, Culture, Civiltà, p.zza s. Giovanni in Monte 2 ed inizierannno lunedì 30 settembre

Testi/Bibliografia

Per gli studenti frequentanti il programma di esame consiste negli appunti delle lezioni, e in due testi: 1) il manuale R.Ago-V. Vidotto, Storia moderna, Laterza 2004 (o altro manuale da concordare con il docente prima dell'esame) 2) un testo a scelta nella lista sottoindicata.

Per gli studenti non frequentanti il programma consiste in tre testi: 1) il manuale R.Ago-V.Vidotto, Storia moderna, Laterza 2004 (o altro manuale da concordare con il docente prima dell'esame) 2) due testi a scelta nella lista seguente:

B. Geremek, La pietà e la forca. Storia della miseria e della carità in Europa, Laterza 1995

B.P.Levack, La caccia alle streghe, Laterza 1999

M.Vovelle, La mentalità rivoluzionaria. Società e mentalità durante la rivoluzione francese, Laterza 1987

M.Donattini, Dal Nuovo mondo all'America, Carocci 2004

A. Padgen, Signori del mondo. ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, il Mulino 200

P.G.Wallace, La lunga età della Riforma, il Mulino 2006

N. Elias, La civiltà delle buone maniere, il Mulino 2009

R. Koselleck, Il vocabolario della modernità, il Mulino 2009

K. Thomas, La religione e il declino della magia, Mondadori 1985

A. Clericuzio, La macchina del mondo. Teorie e pratiche scientifiche dal Rinascimento a Newton, Carocci 2oo5

S. De Grazia, Machiavelli all'inferno, Laterza 1990

E. Festa, Galileo. La lotta per la scienza, Laterza 2007

P. Redondi, Galileo eretico, Laterza 2009

R. Chartier, Le origini culturali della rivoluzione francese, Laterza 1991

V.Ferrone, I profeti dell'illuminismo.Le metamorfosi della ragione nel tardo Settecento italiano, Laterza 2000

Ph. Aries, Padri e figli nella Europa medievale e moderna, Laterza 2006

H. Kamen, L'Europa dal 1500 al 1700, Laterza 2000

E. Hinrichs, Alle origini dell'età moderna, Laterza 2005

P. Burke, Storia sociale della conoscenza, il Mulino 2002

G. Fragnito, Proibito capire. La chiesa e il volgare nella prima età moderna, il Mulino 2005

C.H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna 1400/1800, il Mulino 2012

R.C. Allen, La rivoluzione industriale inglese. Una prospettiva globale, il Mulino 2011

 

 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

l'esame è orale. Oltre che nei normali appelli gli studenti potranno sostenere l'esame durante l' orario di ricevimento del docente prenotandosi via mail almeno due settimane prima

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giancarlo Angelozzi