91830 - LABORATORIO NELL'AMBITO DELLA PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (G.A)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio lo/a studente/essa: - è capace di muoversi autonomamente nell'applicare le tecniche specifiche apprese in modo autonomo o all'interno di progettazioni organizzate dalle istituzioni; - sa confrontarsi con altri soggetti sulle modalità d'uso e di documentazione delle tecniche apprese; - sa collocare il sapere specifico appreso in differenti tipologie di servizio; - sa valutare i limiti e i pregi delle strumentazioni tecniche apprese; - sa trasferire le tecnologie apprese in contesti differenziati apportandovi modificazioni e integrazioni personali.

Contenuti

EDUCAZIONE INTERCULTURALE PER L’ADOZIONE INTERNAZIONALE

La prima parte del laboratorio intende offrire conoscenze e spunti di riflessione sull’educazione interculturale

- in famiglia nell’adozione, in particolare interetnica e internazionale.

- e nei servizi educativi per l'infanzia. In particolare in riferimento all’accoglienza dei bambine/i adottati di origine straniera e ai rapporti tra genitori adottivi ed educatrici/educatori.

La seconda parte del laboratorio coinvolgerà studentesse e studenti in differenti percorsi di approfondimento che saranno concordati insieme alle/ai partecipanti.

Ad esempio:

1)

-Analisi di albi illustrati per parlare di diverse tipologie familiari, tra cui la famiglia adottiva.

- Elaborazione in sottogruppi di albi illustrati (contenuti e immagini) per parlare di adozione o per affrontare temi importanti nell'esperienza adottiva da un punto di vista interculturale con i più piccoli/e.

2)

-L’esperienza di educatrici/educatori e insegnanti nell’accoglienza di bambine/i adottati nei servizi educativi (progettualità con bambini/e e rapporti con le famiglie).

Durante il laboratorio si prevede la presenza di ospiti che potranno parlare dell'esperienza adottiva compiuta in prima persona in quanto figli/e e/o genitori.

La parte conclusiva del laboratorio - anche ai fini della valutazione - prevede la presentazione a tutti/e i/le partecipanti dei lavori svolti in sottogruppo: materiali prodotti; dati raccolti; riflessioni complessive; discussione condivisa.

Testi/Bibliografia

Lorenzini S., Adozione e origine straniera. Problemi e punti di forza nelle riflessioni dei figli, Pisa, ETS, 2013.

Lorenzini S., Famiglie per adozione. Le voci dei figli, Pisa, ETS, 2012.

Bibliografia aggiuntiva sarà indicata, costruita e concordata durante il laboratorio stesso.

Metodi didattici

Lezioni frontali e interattive

Discussioni guidate

Ascolto testimoni privilegiati

Lavoro di gruppo

Attività di ricerca fuori aula

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il lavoro svolto durante il laboratorio e gli apprendimenti conseguiti (conoscenze e competenze) saranno verificati mediante la presentazione a tutti i partecipanti dei lavori svolti in sottogruppo: materiali prodotti; dati raccolti; riflessioni complessive; discussione condivisa.

Strumenti a supporto della didattica

Power point

Proiezione di video e commento condiviso

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Stefania Lorenzini