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Cristiana Cervini, Apprendere le lingue a distanze variabili: un approccio umanistico, Macerata, EUM, 2015, pp. 331 . [Research monograph]
Cristiana Cervini, Il soggetto apprendente nella pluralità di contesti e di pratiche: le osservazioni del glottodidatta, «RASSEGNA ITALIANA DI LINGUISTICA APPLICATA», 2015, 2-3, pp. 103 - 118 [Scientific article]
Yannick, Hamon; Cristiana, Cervini, La formation des enseignants de langue en Italie : quels espaces pour l'innovation didactique ?, «SYNERGIES ITALIE», 2015, 11, pp. 107 - 124 [Scientific article]Open Access
Andrea, Ceccherelli; Marco, Roccetti; Paola, Salomoni; Antonella, Valva; Daniela, Gallingani; Marco, Presotto; Marco, Zanichelli; Mathieu, Loiseau; Monica, Masperi; Cristiana, Cervini, Magic Word: gioco per l'apprendimento del lessico in italiano lingua straniera., 2015. [Software]
Cervini, Cristiana; Jouannaud, Marie-Pierre, Ouvertures et tensions liées à la conception d'un système d'évaluation en langues, numérique, multilingue et en ligne, dans une perspective communicative et actionnelle, «APPRENTISSAGE DES LANGUES ET SYSTÈMES D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION», 2015, 18, pp. 1 - 18 [Scientific article]Open Access
Cristiana, Cervini; Anabel Valdiviezo (a cura di): Annamaria Cacchione, Cristiana Cervini, Daria C. Coppola, Emanuela Cotroneo, Emanuele Di Castri, Antonella Elia, Enrico Angelo Emili, Luca Ferrari, Giuliana Fiorentino, Alessandra Giglio, Yannick Hamon, Monica Masperi, Stefania Mazza, Jennifer Monroe, Silvia Moschettoni, Marta Nicotra, Vanio Preti, Jean-Jacques Quintin, Edit Rózsavölgyi, Anabel C. Valdiviezo V., Roberto Visentin, Greta Zanoni, Dispositivi formativi e modalità ibride per l’apprendimento linguistico, Bologna, CLUEB (Collana Contesti Linguistici), 2014, pp. 247 . [Editorship]
Cristiana Cervini, La valutazione multilingue nel contesto dei dispositivi formativi: il sistema SELF per il posizionamento e la diagnosi delle competenze linguistiche, «LEND. LINGUA E NUOVA DIDATTICA», 2014, 1, pp. 16 - 28 [Scientific article]
Cristiana Cervini, Modalità ibride di apprendimento e glottodidattica odierna: osservazioni in contesto, in: Dispositivi formativi e modalità ibride per l'apprendimento linguistico, Bologna, CLUEB, 2014, pp. 21 - 40 [Chapter or essay]
Cristiana Cervini; Anabel Valdiviezo, Per iniziare, in: Dispositivi formativi e modalità ibride per l'apprendimento linguistico, Bologna, CLUEB - Collana Contesti Linguistici, 2014, pp. 11 - 18 [Preface]
Cervini, Cristiana; Masperi, Monica; Jouannaud, Marie-Pierre; Scanu, Francesca, Defining, modeling and piloting SELF, a new formative assessment test for foreign languages, in: Language Testing in Europe: Time for a New Framework?, Antwerp, University of Antwerp Edition, 2013, pp. 55 - 60 (atti di: Language testing in Europe: Time for a new framework?, Anversa, 29-31 maggio 2012) [Contribution to conference proceedings]
Cristiana, Cervini; Rachel, Gasser; Pierrette Bouillon, Jeu de traduction orale en ligne et apprentissage des langues, «LES LANGUES MODERNES», 2013, 4, pp. 83 - 94 [Scientific article]
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Cervini, Cristiana, Formation hybride et auto-apprentissage des langues étrangères au CILTA : vers un changement de paradigme par la révision du concept d’autonomie, «REPÈRES-DORIF», 2012, 1, pp. e1 - e8 [Scientific article]Open Access
