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Alessandra Sansavini

Full Professor

DEPARTMENT OF PSYCHOLOGY "RENZO CANESTRARI"

Academic discipline: M-PSI/04 Developmental and Educational Psychology

Publications

Annalisa Guarini, Sandra Maria Elena Nicoletti, Luana Fusaro, Damiano Menin, Felicia Roga, Laura Menabò, Alessandra Sansavini, Antonella Brighi, Promuovere lo sviluppo delle competenze socio-emotive nella scuola primaria. Un percorso di prevenzione per il bullismo., «STUDI E DOCUMENTI», 2018, 21, pp. 1 - 14 [Scientific article]

Mariani E, Biasini A, Marvulli L, Martini S, Aceti A, Faldella G, Corvaglia L, Sansavini A, Savini S, Agostini F, Stella M, Neri E., Strategies of Increased Protein Intake in ELBW Infants Fed by Human Milk Lead to Long Term Benefits, «FRONTIERS IN PUBLIC HEALTH», 2018, 6, pp. 1 - 8 [Scientific article]

Stolt, S.; Savini, S.; Guarini, Annalisa; Caselli, M. C.; Matomaki, J.; Lapinleimu, H.; Haataja, L.; Lehtonen, L.; Alessandroni, R.; Faldella, Giacomo; Sansavini, Alessandra, Does the native language influence lexical composition in very preterm children at the age of two years? A cross-linguistic comparison study of Italian and Finnish children, «FIRST LANGUAGE», 2017, 37, pp. 368 - 390 [Scientific article]

Guarini, A.; Brighi, A; Sansavini, A, Essere connessi in adolescenza tra nuove possibilità e rischi: il ruolo degli adulti. Ufficio Scolastico-Regionale per l’Emilia-Romagna, «STUDI E DOCUMENTI», 2017, 16, pp. 1 - 5 [Scientific article]

Sansavini, A, L’osservazione nei contesti educativi dell’infanzia: conoscere l’altro, costruire relazioni e promuovere lo sviluppo, in: L’osservazione al nido. Una lente a più dimensioni per educare lo sguardo, Milano, Franco Angeli, 2017, pp. 67 - 85 (Infanzie Studi e Ricerche) [Chapter or essay]

Sansavini, A.; Guarini, A., Nascita pretermine e sviluppo neuropsicologico, in: Neuropsicologia dell’età evolutiva, Bologna, Il Mulino, 2017, pp. 243 - 255 (STRUMENTI) [Chapter or essay]

Zuccarini, Mariagrazia; Guarini, Annalisa; Savini, Silvia; Iverson, Jana M.; Aureli, Tiziana; Alessandroni, Rosina; Faldella, Giacomo; Sansavini, Alessandra, Object exploration in extremely preterm infants between 6 and 9 months and relation to cognitive and language development at 24 months, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2017, 68, pp. 140 - 152 [Scientific article]

Sansavini, A.; Guarini, A.; Savini, S.; Alessandroni, R.; Faldella, G., Sviluppo e ritardi della comunicazione, del linguaggio e della letto-scrittura nei bambini nati pretermine., in: Il neonato pretermine: disordini dello sviluppo e interventi precoci, Milano, Franco Angeli, 2017, pp. 119 - 128 (Collana di neurologia infantile) [Chapter or essay]

Benassi, Erika; Savini, S; Iverson, J. M.; Guarini, Annalisa; Caselli, M. C.; Alessandroni, R.; Faldella, Giacomo; Sansavini, Alessandra, Early communicative behaviors and their relationship to motor skills in extremely preterm infants, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2016, 48, pp. 132 - 144 [Scientific article]

Sansavini, A, Il ruolo dell’osservazione nella formazione, costruzione e svolgimento di un percorso psicomotorio educativo e preventivo, «INFANZIA», 2016, 4/5, pp. 51 - 53 [Scientific article]

Guarini, Annalisa; Marini, Andrea; Savini, Silvia; Alessandroni, Rosina; Faldella, Giacomo; Sansavini, Alessandra, Linguistic features in children born very preterm at preschool age, «DEVELOPMENTAL MEDICINE AND CHILD NEUROLOGY», 2016, 58, pp. 949 - 956 [Scientific article]

Faldella, G.; Sansavini, A., Nascere pretermine oggi: l'importanza del follow-up neuropsicologico dai primi anni di vita all’età scolare, «SININFORMA», 2016, 37, pp. 1 - 2 [Scientific article]

Zuccarini, Mariagrazia; Sansavini, Alessandra; Iverson, Jana M.; Savini, Silvia; Guarini, Annalisa; Alessandroni, Rosina; Faldella, Giacomo; Aureli, Tiziana, Object engagement and manipulation in extremely preterm and full term infants at 6 months of age, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2016, 55, pp. 173 - 184 [Scientific article]

Sansavini Alessandra, Costruzione e comunicazione dei significati nei contesti interattivi nella prima infanzia, «INFANZIA», 2015, 2, pp. 110 - 113 [Scientific article]

Sansavini A.; Zavagli V.; Guarini A.; Savini S.; Alessandroni R.; Faldella G., Dyadic co-regulation, affective intensity and infant’s development at 12 months: A comparison among extremely preterm and full-term dyads, «INFANT BEHAVIOR & DEVELOPMENT», 2015, 40, pp. 29 - 40 [Scientific article]