30031 - German Literature 1 (LM)

Learning outcomes

At the end of the course the student has in-depth knowledge of the history of modern German literature, with particular attention to the relationship between literary texts and the historical, artistic and linguistic context. Moreover, he knows how to use practical methodologies for the analysis and interpretation of the literary text.

Course contents

The course focuses on the works of the young Lessing: some poems, Die Juden; XVII. Literaturbrief; some tales; a selection of Briefwechsel über das Trauerspiel; Miß Sara Sampson.

The course will deals with some chapters of Maurizio Pirro, Comoedia luget. Teorie e pratiche del comico nella cultura tedesca a metà del Settecento, Modena, Mucchi, 2023.

The course is held in German language.

The teacher will upload to Virturale the materials and texts dealt with during the course and to be prepared for the exam. These materials have to be used only by the students of the course.

 

Students have to read Die Juden and Miß Sara Sampson before the course.

Students with SLD or temporary or permanent disabilities. It is suggested that they get in touch as soon as possible with the relevant University office (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/en ) and with the lecturer in order to seek together the most effective strategies for following the lessons and/or preparing for the examination.

Readings/Bibliography

Primary Sources:

1) Aus: Gotthold Ephraim Lessing, Werke und Briefe, hrsg. von Wilfried Barner et al., Frankfurt am Main, Deutscher Klassiker Verlag, 1985-2001.

Band I: Der Naturforscher, pp. 97-129 (not for the exam).

Band II: An den Anakreon, p. 363; Die Antwort des trunkenen Dichters, p. 365; Der Irrtum, p. 375; Der Faule, p. 373; Für wen ich singe, p. 366-367.

Band III: Briefwechsel über das Trauerspiel: Brief Lessings an Moses Mendelssohn vom 18. Dezember 1756, pp. 693-703.

Band IV: XVII. Literaturbrief, pp. 499-501.

Band IV: Der Besitzer des Bogens, p. 329; Der Rabe und der Fuchs, p. 321; Der Rabe, p. 322; Die eherne Bildsäule, p. 315.

Band IV: Faust, pp. 59-69 (not for the exam).

2) Gotthold Ephraim Lessing, Die Juden. Ein Lustspiel in einem Aufzuge verfertiget im Jahr 1749, Stuttgart, Reclam, 2022.

3) Gotthold Ephraim Lessing, Miß Sara Sampson: ein bürgerliches Trauerspiel in fünf Aufzügen; Berlin 1755, Mit einem Kommentar von Axel Schmitt, Frankfurt a.M., Suhrkamp, 2005.

Secondary Sources:

Hugh Barr Nisbet, Probleme der Lessing-Biographie, in Lessings Skandale, Tübingen, Niemeyer, 2005, pp. 1-19.

Friedrich Vollhardt, Gotthold Ephraim Lessing, München, Beck, 2016.

One of these two books (Fick or Stockhorst):

- Monika Fick, Lessing-Handbuch, Stuttgart/Weimar, Metzler, 2016

1. Jugendkomödien und Komödientheorie, S. 61-85, insbesondere: Die Juden, S. 82-84.
2. Lyrik, S. 94-106.
3. Miß Sara Sampson, S. 133-147.
4. Briefwechsel über das Trauerspiel, S. 148-159.
5. Briefe, die neueste Litteratur betreffend, S. 173-190.
6. Das Fabelbuch, S. 195-213.

- Stefanie Stockhorst, Einführung in das Werk Gotthold Ephraim Lessings, Darmstadt, WGB, 2011

1. Lessing in seiner Zeit: S. 17-29.
2. Literaturkritik: S. 39-48.
3. Programmatisches zu Drama und Theater: S. 58-67.
4. Ausgewählte Gedichte: S. 68-76.
5. Fabeln und Fabelabhandlungen: S. 91-99.

About specific books:

Miß Sara Sampson, one of these two papers:

1. Michael Multhammer, Lessings „Rettungen“. Geschichte und Genese eines Denkstils, Berlin/Boston, 2013, pp. 310-326.
   
2. Anke-Marie Lohmeier, Die Fehlbarkeit der Vernunft. Lessing und das bürgerliche Trauerspiel der Aufklärung, in Ralf Bogner und Manfred Leber (Hrsg.), Tragödie. Die bleibende Herausforderung, Saarbrücken, Saarland University Press, 2011, pp. 85-97.

- Die Juden, one of these two papers:

1. Gisbert Ter-Nedden, Juden, die keine Juden sind. Lessings Modernisierungen des Samariter-Gleichnisses: Die Juden, Nathan der Weise und Der fromme Samariter nach der Erfindung des Herrn Jesu Christi, in Dirk Niefanger, Gunnar Och und Birka Siwczyk (Hrsg.), Lessing und das Judentum, Hildesheim/Zürich/New York, 2015, pp. 21-52.
   
2. Karl S. Guthke, G.E. Lessing: Die Juden, in Dramen vom Barock bis zur Aufklärung (Literaturstudium: Interpretationen), Reclam, Stuttgart, 2000, pp. 275-294.

Voluntary readings:

Friedrich Vollhardt, Gotthold Ephraim Lessing. Epoche und Werk, Wallstein, Göttingen, 2018.

Interpretationen. Lessings Dramen, Stuttgart, Reclam, 2013.

Saggi:

1. G. E. Lessing, Miß Sara Sampson. Erläuterungen und Dokumente, Stuttgart, Reclam, 2001.
   
2. G. E. Lessing, Miss Sara Sampson. Textausgabe mit Kommentar und Materialien, Reclam XL - Text und Kontext: 16163, Stuttgart, Reclam, 2023.
3. Gunnar Och, Lessings Lustspiel „Die Juden“ im 18. Jahrhundert – Rezeption und Reproduktion, in Theatralia Judaica. Emanzipation und Antisemitismus als Momente der Theatergeschichte. Von der Lessing-Zeit bis zur Shoah, hrsg. von Hans-Peter Bayerdörfer, Tübingen, Niemeyer, 1992, pp. 42-63.
4. Gisbert, Ter-Nedden,Der fremde Lessing. Eine Revision des dramatischen Werks, Göttingen, Wallstein, 2016 (Zu den Juden: pp. 85-113).
5. Wolfgang Trautwein, Zwischen Typenlustspiel und ernster Komödie. Zur produktiven Verletzung von Gattungsmustern in Lessings „Die Juden“, in «Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft» 24 (1980), pp. 1-15.)

 

N.B. Students of the first year have not to study "Briefwechsel über das Trauerspiel".

Teaching methods

Lectures and seminars

Assessment methods

During the course, students are required to actively participate through the presentation of an oral paper or the moderation of a session.

For non-attending students the program is the same. During the oral exam they will have an additional question compared to those attending who are required to actively participate in the course.

Teaching tools

Powerpoint, videos, the contribution of experts on the subject will be used.

Office hours

See the website of Chiara Conterno