31059 - Spanish-American Literature 1

Learning outcomes

At the end of the course the student knows the general lines of the history of the literature, is able to read, to understand and to translate spanish-american texts and, at the same time, is able to use the methods and the analytical tools, to interpret the works of the principal authors, in relationship to the context of the culture and the historical period of reference.

Al terminar el curso el estudiante conocerá la líneas generales de la historia de la literatura y estará en condiciones de leer, comprender y traducir textos en lengua; igualmente habrá empezado a familiarizarse con las metodologías y las herramientas básicas de análisis para la interpretación de los principales autores, contextualizándolos en la cultura y en el período histórico de pertenencia.

Course contents

Fiction and History in the Spanish-American Culture of the twentieth century

The course is divided into two parts. The first one will focus on the study of the Hispano-american literary history, especially the XXth century, while the second will concentrate on the relations between history and fiction in the XXth century Hispanoamerican culture. The course proposes him as a panorama of some formalities of this attempt of ‘historical understanding' through the work of authors of the twentieth century.

We will detain particularly on some exemplifications of this interest for the history as the not-fiction (particularly Rodolfo Walsh's work), the "nueva novela histórica" (Alejo Carpentier, Ibargüengoitia, Carlos Fuentes), mentioning, finally, the forms with which this relationship between narration and history is manifested in the culture of mass, making reference to the work of the Argentinian comic-strip artistH.G. Oesterheld (El eternauta, La guerrade los Antartes, El Che, Evita, Vida y obra de Eva Perón).

Ficción e historia en la cultura hispanoamericana del siglo XX


El curso está dividido en dos partes. La primera parte se concentrará sobre el estudio de la historia literaria de Hispanoamérica con especial atención para el siglo XX. En la segunda, en cambio se reflejará sobre las relaciones entre ficción e historia en la cultura hispanoamericana que, desde sus orígenes, ha tenido la necesidad de definirse y entenderse a través de su - atormentada - historia. El curso se ofrece como un panorama de algunas modalidades de este intento de ‘comprensión histórica" por medio de la obra de algunos autores del siglo XX. Nos detendremos en particular sobre algunas ejemplificaciones de este interés por la historia como la non-fiction (especialmente en la obra de Rodolfo Walsh), la nueva novela histórica (Alejo Carpentier, Ibargüengoitia, Tomás Eloy Martínez), mencionando finalmente las formas con que esta relación entre narración e historia se ha manifestado en la cultura de masas, refiriéndonos a la obra del historietista argentino H.G Oesterheld (El eternauta, La guerra de los Antartes, El Che, Evita, Vida y obra de Eva Perón).

Readings/Bibliography

a. Fonti primarie:

Alejo Carpentier, El arpa y la sombra, Madrid, Siglo XXI, 1998.

Jorge Ibargüengoitia, Los pasos de López, Ciudad de México, Joaquín Mortiz, 1998.

Carlos Fuentes, La muerte de Artemio Cruz, Madrid, Cátedra, 1995 (o Madrid, Anaya & Mario Muchnik, 1994).

Rodolfo Walsh, Operación Masacre, Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 2000.

Oesterheld Héctor G. e Durañona Leopoldo, Latinoamérica y el Imperialismo. 450 años de guerra , Buenos Aires, Doeyo y Viniegra Editores, 2004.

b. Fonti secondarie:

b1. Storia letteraria:

Oviedo José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Alianza, 2001, voll. III e IV

b2. Critica:

Magdalena Perkowska. Historias Híbridas. La nueva novela histórica latinoamericana (1985-2000) ante las teorías posmodernas de la historia, Colección Nexos y Diferencias, Nº 19,Madrid, Iberoamericana-Vervuert, 2008.

Kohut, Karl (ed.), La invención del pasado. La novela histórica en el marco de la posmodernidad.Madrid, Vervuert, 1997.

Menton, Seymour. La nueva novela histórica de la América Latina, 1979-1992.

b3. Teoria :

Camillla Miglio, Metastoria, in Cometa, Dizionario degli Studi Culturali, Meltemi, Roma, 2004

Hayden White, Retorica e Storia, Guida, Napoli, 1978.

b4. Strumenti di analisi:

Marchese Angelo, L'officina del racconto: semiotica della narratività, Milano, Mondadori, 1990.

White, Hayden, Retorica e storia

This bibliography has to be considered provisional. Wider bibliographical indications will be provided during the course and after their finalization.

La bibliografía arriba proporcionada tiene que considerarse provisional. Indicaciones bibliográficas más amplias serán proporcionadas durante el curso y después de su finalización.

Teaching methods

The course essentially it's based on the frontal didactics, without excluding possible close seminarial discussions.

El curso está basado, principalmente, enlas clases frontales, sin excluir posiblesprofundizaciones de caracter seminarial.

Assessment methods

The students will have called to compile a paper (tesina), whose formalities will be illustrated to proper time. They will sustain, then, an oral test that will move from theirs elaborate.

Los estudiantes tendrán que redactar una ponencia (tesina), cuyas modalidades se ilustrarán a su tiempo. Afrontarán luego un coloquio, con vista a discutir y extender los contenidos del trabajo presentado.

Teaching tools

We will apply, mainly, to the projection of texts, prepared to the computer, with the possible software use for the textual analysis.

Se acudirá, principalmente, a la proyección de textos, imágenes, videos, preparados con el ordenador, y, en caso, de programas de análisis textual computerizado.

Office hours

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