GRANDI, WILLIAM, Storie molto antiche. Uno sguardo sulla letteratura mitologica per ragazzi tra passato e presente, «IL FOLLETTO», 2017, 2, pp. 2 - 4 [articolo]
Grandi, William, Un margine prezioso. L'infanzia lettrice, le storie e lo sguardo, in: Primo: leggere. Per un'educazione alla lettura, Roma, Edizioni Conoscenza, 2017, pp. 45 - 52 (I libri di Minerva) [capitolo di libro]
Grandi, William, Cento di questi Dahl. Racconti, figure, metafore e sguardi di uno degli autori britannici contemporanei più letti dall'infanzia, «LI.B.E.R. LIBRI PER BAMBINI E RAGAZZI», 2016, 112, pp. 53 - 54 [articolo]
GRANDI, WILLIAM, Children’s stories in the educational theories of Ellen Key, Rudolf Steiner and Maria Montessori, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2016, 11, pp. 47 - 66 [articolo]Open Access
William Grandi, I cento anni di Roald Dahl. Riflessioni storiche, narrative e pedagogiche sul principale autore britannico di letteratura contemporanea per l'infanzia, «RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE», 2016, 2, pp. 157 - 171 [articolo]
GRANDI, WILLIAM, L'etologia dei folletti. La scienza fantastica delle tassonomie fatate: tracce storiche di un fenomeno editoriale e narrativo per l'infanzia, «RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE», 2016, 2, pp. 293 - 297 [articolo]
William Grandi, La vetrina magica. 50 anni di BolognaRagazzi Awards, editori e libri per l'infanzia. The magic showcase. 50 Years of BolognaRagazzi Awards, Publishers and Children's Books, Pisa, Edizioni ETS, 2015, pp. 216 (BAGHEERA). [libro]
William Grandi, L'emergere della sensibilità ecologica nelle narrazioni per l'infanzia tra scienza e immaginario. Tracce storiche e riflessioni pedagogiche, in: Pedagogia militante. Diritti, culture, territori, Pisa, Edizioni ETS, «SCIENZE DELL'EDUCAZIONE», 2015, 185, pp. 799 - 803 (atti di: Pedagogia militante. Diritti, culture, territori. 29° convegno nazionale SIPED, Catania, 6-7-8 novembre 2014) [Contributo in Atti di convegno]
William Grandi, Narrare incontri. La letteratura per l'infanzia e l'educazione interculturale, «EDUCAZIONE INTERCULTURALE», 2015, 13, pp. 2 - 17 [articolo]
William Grandi, Fairy tales, children’s books and schools in Sweden and Italy in the late nineteenth and early twentieth centuries. Historical comparisons and pedagogical remarks, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2014, 9, pp. 39 - 56 [articolo]Open Access
William Grandi, I racconti di Fabulinus. Tracce di storia della letteratura per ragazzi tra narrativa, libri di testo ed educazione, in: La ricerca pedagogica in Italia tra innovazione e internazionalizzazione, LECCE, PENSA MULTIMEDIA, «SENTIERI E SCENARI POSTMODERNI», 2014, pp. 491 - 498 (atti di: Generazioni pedagogiche a confronto, Macerata, 3-4-5 ottobre 2013) [Contributo in Atti di convegno]
William Grandi, Sottosuolo. I viaggi all’interno della terra nelle narrazioni per ragazzi tra rappresentazioni fantastiche, immagini scientifiche e metafore di crescita, «RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE», 2014, 1, pp. 109 - 116 [articolo]
William Grandi, L'Olimpo fanciullo. Tracce storiche di una pedagogia del mito tra educazione, narrazione e didattica [Children's olympus. Historical traces of a myth's pedagogy between education, tales and didactics], «HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE», 2013, 8, pp. 635 - 655 [articolo]
William Grandi, Piccoli incanti. Uno sguardo pedagogico sulla narrativa fantasy e mitologica per ragazzi, in: Antonella Cagnolati, Rossella Caso, Barbara De Serio, Anna Antoniazzi, Giovanna Baldassarre, Gian-Luca Baldi, Susanna Barsotti, Milena Bernardi, Andrea Càsoli, Ilaria Filograsso, William Grandi, Monica Marsigli, Giusi Quarenghi, Bruno Tognolini, Maria Teresa Trisciuzzi, Viaggiare tra le storie. Letteratura per l'infanzia e promozione della lettura, Roma, ARACNE editrice Srl, 2013, pp. 83 - 96 (L'ISOLA CHE NON C'È) [capitolo di libro]
William Grandi, Prodigi meccanici. Percorsi tra tecnologia e scienza nella narrativa per ragazzi, «NUOVO BOLLETTINO CIRSE», 2013, 1, pp. 97 - 103 [articolo]
