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Patrizia Sandri

Professoressa ordinaria

Dipartimento di Scienze Dell'Educazione "Giovanni Maria Bertin"

Settore scientifico disciplinare: M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

Pubblicazioni

Ruolo editoriale nella rivista «L'integrazione Scolastica e Sociale»

Ruolo editoriale nella collana «Matematica & Difficoltà»

Patrizia Sandri; Maria Ghiddi, Didattica a distanza e disabilità: una riflessione sulla collaborazione tra scuola e famiglia, in Nuova Secondaria Ricerca, n.2 ottobre, pp. 260-280, «NUOVA SECONDARIA», 2020, 2, pp. 260 - 280 [articolo]

Sandri,P., M.M.Fernández Martínez., Callegari,L., A. Luque de la Rosa, E. Malaguti,E. e J.J.Carrión Martínez, Las personas con discapacidad/vulnerabilidad compleja ante la inclusión laboral, in: Educación inclusiva. Abriendo puertas al futuro, Madrid, Dykinson. ISBN 978-84-1324-749-6, 2020, pp. 273 - 294 [capitolo di libro]

Patrizia Sandri; Mariagrazia Marcarini, Ambienti di apprendimento, inclusione e benessere: dati di ricerca, in: Spazi ed Educazione, Roma, Aracne, 2019, pp. 135 - 157 (DIDATTICA E RICERCA) [capitolo di libro]

Patrizia Sandri, Laura Rossi, Alessia Sansoni, Buone prassi di integrazione/inclusione nei nidi e nelle scuole d’infanzia del Comune di Bologna, in: Radici e prospettive per fondare i processi inclusivi. Dalla legge 517 del 1977 alle prospettive attuali, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 157 - 177 (TRAIETTORIE INCLUSIVE) [capitolo di libro]

Patrizia Sandri; Mariagrazia Marcarini, Inclusione e Ambienti di apprendimento innovativi, «ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION», 2019, 7, pp. 95 - 109 [articolo]Open Access

Patrizia Sandri, PEI - Piano Educativo Individualizzato, in: Dizionario di pedagogia speciale, Brescia, Editrice Morcelliana srl, 2019, pp. 304 - 312 (La sezione all'interno della quale è stato pubblicato il saggio si chiama Disabilità e bisogni speciali ed è a cura di Luigi D'Alonzo) [voce di enciclopedia/dizionario]

Patrizia Sandri, Radici e prospettive per attuare processi inclusivi: un’introduzione, in: Rigenerare le radici per fondare i processi inclusivi. Dalla legge 517 del 1977 alle prospettive attuali, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 17 - 41 (TRAIETTORIE INCLUSIVE) [capitolo di libro]

Patrizia Sandri (a cura di): Roberta Caldin, Patrizia Sandri, Patrizia Gaspari, Paolo Zanelli, Ilona Fialovà, Stefano Versari, Chiara Brescianini, Grazia Mazzocchi, Giovanna Di Pasquale, Marina Maselli, Laura Rossi, Alessia Sansoni, Giovanna Cantoni Laura Rossi, Alessia , Deborah Gardini, Giovanna Cantoni, Rigenerare le radici per fondare i processi inclusivi. Dalla legge 517 del 1977 alle prospettive attuali, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 229 (TRAIETTORIE INCLUSIVE). [curatela]

Patrizia Sandri; Mariagrazia Marcarini, The Teachers' and Students' Perceptions about Inclusion through Innovative Learning Environments, in: What are teachers doing (well) when transitioning from traditional classrooms to innovative learning environments? Proceedings of international symposia for graduate and early career researchers in Australasia, Europe and North America., Melbourne, ILETC - University of Melbourne, 2019, pp. 181 - 188 (atti di: Transitions 2018 What are teachers doing (well) when transitioning from traditional classrooms to innovative learning environments? An international symposium for graduate and early career researchers., Copenhagen, 14-15 ottobre 2018) [Contributo in Atti di convegno]

Patrizia Sandri; Maria Assunta Zanetti, Valorizzare le potenzialità in contesti di apprendimento inclusivi, in: Plusdotazione e scuola inclusiva. Modelli, percorsi e strategie di intervento, Lecce, Pensa, 2019, pp. 145 - 157 (RADICI E FUTURO) [capitolo di libro]

Sandri Patrizia, Didattica inclusiva, didattica speciale, didattiche disciplinari: una co-evoluzione necessaria, «L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE», 2018, 17, pp. 7 - 10 [articolo]Open Access

Coordinamento del progetto: Hey! Teachers don't leave the kids alone.

Patrizia Sandri, La Pedagogia Speciale per la formazione del docente curricolare inclusivo: dati di ricerca, in: Scuola Democrazia educazione. Formare ad una nuova società della conoscenza e della solidarietà, Lecce, Pensa Multimedia, «SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA», 2018, pp. 377 - 386 (atti di: Scuola Democrazia Educazione. Formare ad una nuova società della conoscenza e della solidarietà, Lecce, 27-29 ottobre 2016) [Contributo in Atti di convegno]