L'attività di ricerca si orienta principalmente sulle problematiche relative a: processi di apprendimento/insegnamento in situazioni di difficoltà, in particolar modo del tempo convenzionale e della matematica; metodologia educativa e didattica in un'ottica inclusiva; pedagogia della marginalità e della devianza minorile. In particolare, sta svolgendo ricerche dai titoli: “Hey! Teachers, don’t leave the kids alone” (Erasmus plus”); “Territori che fanno scuola. Inclusione e pratiche didattiche: una ricerca/azione sulla dispersione scolastica negli istituti secondari della città di Bologna”, “Discalculia e inclusione”; “Ruolo e funzioni dell’educatore scolastico”.
Ha svolto indagini su: "La formazione del docente inclusivo nel corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria”; “La formazione del docente inclusivo nei corsi TFA 2014/2015” promossa dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G. M. Bertin” di Bologna; "L'integrazione lavorativa di persone con disabilità complessa"; “Qualità dell'integrazione scolastica” promossa dalla Regione Emilia Romagna (con Andrea Canevaro e Lucia Giovannini) e sulle “Buone prassi di intervento educativo nei Servizi della Giustizia minorile”.
