Lisa O’Keeffe, Alessandra Rosa, Ira Vannini, Bruce White, Promote Informal Formative Assessment practices in Higher Education: the potential of video analysis as a training tool, «FORM@RE», 2020, 20, pp. 43 - 61 [Scientific article]Open Access
Elisabetta Nigris, Roberta Cardarello, Bruno Losito, Ira Vannini, Ricerca-Formazione e miglioramento della scuola. Il punto di vista del CRESPI
Teacher Professional Development Research and improvement of schools. CRESPI’s perspective, «RICERCAZIONE», 2020, 12, pp. 225 - 237 [Scientific article]Open Access
Mazzetti Greta, Alessio Paolucci, Dina Guglielmi, Ira Vannini, The Impact of Learning Strategies and Future Orientation on Academic Success: The Moderating Role of Academic Self-Efficacy among Italian Undergraduate Students, «EDUCATION SCIENCES», 2020, 10, Article number: 134 , pp. 1 - 12 [Scientific article]Open Access
Ira Vannini, Un ponte tra ricerca e formazione L’attività del CRESPI (Centro di Ricerca Educativa sulla Professionalità dell’Insegnante), «RICERCAZIONE», 2020, 12, pp. 267 - 268 [Comment or similar]Open Access
Federica Ferretti, Ira Vannini, Andrea Ciani, Giorgio Bolondi, Analisi dei bisogni formativi degli insegnanti nel campo della valutazione.
Triangolazione di risultati di indagini osservative su convinzioni e pratiche
Analysis of teacher training needs in the field of assessment.
Triangulation of data on the beliefs and practices of mathematiscs teachers and the perceptions of their students, in: Training actions and evaluation processes. Atti del Convegno Internazionale SIRD, Lecce, Pensa Multimedia, 2019, pp. 345 - 362 (COLLANA SIRD) [Chapter or essay]
A. Gagatsis; P. Michael-Chrysanthou; Th. Christodoulou; E. Iliada ; G. Bolondi; I. Vannini; F. Ferretti; S. Sbaragli, Formative Assessment in the teaching and learning of Mathematics: teachers' and studentes' beliefs about mathematical error, «SCIENTIA PAEDAGOGICA EXPERIMENTALIS», 2019, LVI, pp. 145 - 180 [Scientific article]
Gagatsis A.; Michael-Chrysanthou P.; Christodoulou T.; Iliada E.; Bolondi G.; Vannini I.; Ferretti F.; Sbaragli S., Formative assessment in the teaching and learning of mathematics: Teachers’ and students’ beliefs about mathematical error, «SCIENTIA PAEDAGOGICA EXPERIMENTALIS», 2019, 56, pp. 145 - 180 [Scientific article]
Ira Vannini, La ricerca valutativa per promuovere qualità nella didattica universitaria e costruire corresponsabilità formativa fra docenti e ricercatori, in: Comunità e corresponsabilità educativa. Soggetti, compiti e strategie, Lecce, Pensa Multimedia, 2019, pp. 139 - 154 (atti di: Comunità e corresponsabilità educativa, Milano, 28-29 marzo 2019) [Contribution to conference proceedings]
Francesco Ubertini, Enrico Sangiorgi, Paola Salomoni, Dina Guglielmi, Elena Luppi, Ira Vannini, La ricerca-formazione per l’innovazione della didattica universitaria, in: Innovazione didattica universitaria a strategie degli Atenei Italiani 100 contributi di 27 Università a confronto, Bari, Università degli Studi di Bari Aldo Moro, 2019, pp. 113 - 120 (atti di: Innovazione didattica universitaria e Strategie degli Atenei italiani, Bari, 17-19 ottobre 2018) [Contribution to conference proceedings]
Ira Vannini, L'approccio quantitativo-sperimentale, in: Metodi per la ricerca educativa, Roma, Carocci, 2019, pp. 187 - 244 (STUDI SUPERIORI) [Chapter or essay]
Ira Vannini, L'osservazione sistematica. Un prezioso e complesso strumento per l ricerca empirica in educazione, «SCHOLÉ», 2019, 2, pp. 241 - 245 [Scientific article]
Ira Vannini, Ricerca empirico-sperimentale e Ricerca-Formazione. Interrogativi e possibilità per la professionalità dell'insegnante, in: Atteggiamento scientifico e formazione dei docenti, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 112 - 119 (PROCESSI E LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO) [Chapter or essay]
Ira Vannini, Valutare per apprendere e progettare, in: Dalla progettazione alla valutazione didattica, Milano-Torino, Pearson, 2019, pp. 250 - 276 (PEDAGOGIE E DIDATTICHE PER L'INNOVAZIONE) [Chapter or essay]
Nicoletta Balzaretti, Dina Guglielmi, Elena Luppi, Ira Vannini, Analizzare i processi di apprendimento degli studenti per innovare la didattica universitaria. Il modello di Formative Educational Evaluation dell'Università di Bologna., «EDUCATION SCIENCES & SOCIETY», 2018, 9, pp. 58 - 82 [Scientific article]Open Access
Nicoletta Balzaretti; Andrea Ciani; Ira Vannini, Competenze progettuali e valutative nella scuola.
Promuovere qualità ed equità a livello gestionale e didattico., in: Alla ricerca di una Scuola per tutti e per ciascuno. Impianto istituzionale e modelli educativi., 2018, pp. 86 - 86 (atti di: ALLA RICERCA DI UNA SCUOLA PER TUTTI E PER CIASCUNO Impianto istituzionale e modelli educativi, Roma, 13-14 giugno) [Abstract]
