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Guarini A., Brighi A, Sansavini A, Essere connessi in adolescenza tra nuove possibilità e rischi: il ruolo degli adulti. Ufficio Scolastico-Regionale per l’Emilia-Romagna, «STUDI E DOCUMENTI», 2017, 16, pp. 1 - 5 [articolo]
Sansavini A., Guarini A., Nascita pretermine e sviluppo neuropsicologico, in: Neuropsicologia dell’età evolutiva, Bologna, Il Mulino, 2017, pp. 243 - 255 (STRUMENTI) [capitolo di libro]
Brighi A; Mameli C; Menin D; Guarini A; Slee PT; Skrzypiec G, Not all the cybervictims are the same: the role of resilience on adolescents
emotional wellbeing, in: 22nd Workshop on Aggression, 2017, pp. 13 - 13 (atti di: 22nd Workshop on Aggression, Limassol, Cipro, 23-25 Novembre 2017) [atti di convegno-abstract]
Zuccarini, Mariagrazia*; Guarini, Annalisa; Savini, Silvia; Iverson, Jana M.; Aureli, Tiziana; Alessandroni, Rosina; Faldella, Giacomo; Sansavini, Alessandra, Object exploration in extremely preterm infants between 6 and 9 months and relation to cognitive and language development at 24 months, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2017, 68, pp. 140 - 152 [articolo]Open Access
Sansavini A., Guarini, A., Savini, S., Alessandroni, R., Faldella, G., Sviluppo e ritardi della comunicazione, del linguaggio e della letto-scrittura nei bambini nati pretermine., in: Il neonato pretermine: disordini dello sviluppo e interventi precoci, Milano, Franco Angeli, 2017, pp. 119 - 128 (Collana di neurologia infantile) [capitolo di libro]
Benassi, E; Savini, S; Iverson, J.M.; Guarini, A; Caselli, M.C.; Alessandroni, R.; Faldella, G.; Sansavini, A., Early communicative behaviors and their relationship to motor skills in extremely preterm infants, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2016, 48, pp. 132 - 144 [articolo]
Fabbri, Marco; Guarini, Annalisa, Finger counting habit and spatial-numerical association in children and adults, «CONSCIOUSNESS AND COGNITION», 2016, 40, pp. 45 - 53 [articolo]
Brighi, A.; Guarini, A., Il bullismo e il cyberbullismo a scuola: conoscere, prevenire, intervenire, in: Psicologia per la buona scuola, Padova, Libreria Universitaria.it, 2016, pp. 163 - 184 [capitolo di libro]
Guarini, Annalisa; Marini, Andrea; Savini, Silvia; Alessandroni, Rosina; Faldella, Giacomo; Sansavini, Alessandra, Linguistic features in children born very preterm at preschool age, «DEVELOPMENTAL MEDICINE AND CHILD NEUROLOGY», 2016, 58, pp. 949 - 956 [articolo]Open Access
Zuccarini, Mariagrazia; Sansavini, Alessandra; Iverson, Jana M.; Savini, Silvia; Guarini, Annalisa; Alessandroni, Rosina; Faldella, Giacomo; Aureli, Tiziana, Object engagement and manipulation in extremely preterm and full term infants at 6 months of age, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2016, 55, pp. 173 - 184 [articolo]Open Access
Brighi, Antonella; Nicoletti, Sandra Maria Elena; Guarini, Annalisa, Psychological wellbeing and the use of the internet in adolescence, in: Mental Health and Wellbeing through Schools: The Way Forward, London, Taylor and Francis Inc., 2016, pp. 89 - 100 [capitolo di libro]
Schultze-krumbholz; A.; Göbel; K.; Scheithauer; H.; Brighi; A.; Guarini; A.; Tsorbatzoudis; H.; Barkoukis; V.; Pyżalski; J.; Plichta; P.; Del Rey; R.; Casas; J.A.; Thompson; F.; Smith; P.K, A Comparison of Classification Approaches for Cyberbullying and Traditional Bullying Using Data From Six European Countries, «THE JOURNAL OF SCHOOL VIOLENCE», 2015, 14, pp. 47 - 65 [articolo]Open Access
Sansavini A.; Zavagli V.; Guarini A.; Savini S.; Alessandroni R.; Faldella G., Dyadic co-regulation, affective intensity and infant’s development at 12 months: A comparison among extremely preterm and full-term dyads, «INFANT BEHAVIOR & DEVELOPMENT», 2015, 40, pp. 29 - 40 [articolo]
Sansavini, Alessandra; Bello, Arianna; Guarini, Annalisa; Savini, Silvia; Alessandroni, Rosina; Faldella, Giacomo; Caselli, Cristina, Noun and predicate comprehension/production and gestures in extremely preterm children at two years of age: Are they delayed?, «JOURNAL OF COMMUNICATION DISORDERS», 2015, 58, pp. 126 - 142 [articolo]
