Anna Pileri; Roberta Caldin; Lise Gremion, Alliances éducatives et processus d’inclusion, Parigi, L'Harmattan, 2023, pp. 120 . [Editorship]
Anna Pileri; Olivier Prévôt; Clara Silva, Dossier. Les familles et l’inclusion: quels enjeux critiques et quelles perspectives?, Firenze, Firenze University Press, 2023, pp. 186 . [Editorship]Open Access
Anna Pileri, Handicap et migration. Un double défi pour les familles et pour l’inclusion, «LA REVUE INTERNATIONALE DE L'ÉDUCATION FAMILIALE», 2023, 51, pp. 65 - 81 [Scientific article]
Anna Pileri, Il profilo dell’insegnante specializzato : quali variabili nei saperi e nelle prassi di inclusione ed equità?, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2023, 22, pp. 89 - 105 [Scientific article]Open Access
Anna Pileri, Olivier Prevot, Clara Silva, Inclusion dans les cités de l’éducation : paradigmes et partenariats possibles pour contrer les risques d’exclusion et de mal-être des familles, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2023, 22, Article number: 1 , pp. 7 - 16 [Scientific article]Open Access
Anna Pileri; Roberto Dainese, La formation d’enseignants spécialisés pour le soutien scolaire des élèves avec handicap en Italie, «REVUE INTERNATIONALE D'ÉDUCATION SÈVRES», 2023, 92, pp. 109 - 118 [Scientific article]Open Access
Anna Pileri, Roberta Caldin, Lise Gremion, Présentation du dossier. Alliances éducatives et processus d’inclusion. Quels défis et quelles ressources pour les familles aujourd’hui ?, «LA REVUE INTERNATIONALE DE L'ÉDUCATION FAMILIALE», 2023, 51, pp. 15 - 22 [Scientific article]
Anna Pileri, Disabilità e migrazione al nido d’infanzia. Quali variabili intersoggettive durante i momenti di transizione?, «BAMBINI», 2022, 38, pp. 41 - 44 [Scientific article]
Anna Pileri, Michela Drusian, Juan Sabino López, Marian García, Roberto Santoro, Integral ecology and interculturality : which representations and experiences in University students? = Sostenibilidad e interculturalidad : representaciones y experiencias en estudiantes universitarios, in: M. S. Villagomez Rodriguez, C. Rivera, R. Iduriaga, L. Marquez, O. Lozano, Desafíos educativos contemporáneos : educación salesiana para la innovación y participación en contextos de crisis, Cuenca, Editorial Politecnica Salesiana, 2022, pp. 80 - 104 [Chapter or essay]Open Access
Véronique Francis, Claire Lajus, Lise Gremion, Philippe Fabry, Anna Pileri, Jean-Claude Kalubi, Olivier Prévôt, Teresa Linde-Valenzuela, Antonio Urbano Contreras, Émergence et rayonnement de l’éducation familiale au Québec, en Belgique, Espagne, France, Italie et Suisse. Regards croisés sur quelques constats et défis, «LA REVUE INTERNATIONALE DE L'ÉDUCATION FAMILIALE», 2022, 50, pp. 27 - 52 [Scientific article]
ANNA PILERI, Co-éduquer à l’ère de la covid-19. Variables d'inclusion et d'exclusion en jeu, in: Olga BERNAD CAVERO, Luis RODRIGO MARTÍN y Aixa Ofelia RIVERO GUERRA, Investigaciones y projectos académicos de futuro, Valencia, Tirant Lo Blanch, 2021, pp. 1 - 12 [Chapter or essay]
ANNA PILERI, Dialogicity in diapers: Attunement and misattunement at the nursery school, in: Letizia Caronia, Languge and Social Interaction at Home and School, AMSTERDAM, Jhon Benjamins Publishing Company, 2021, pp. 221 - 256 [Chapter or essay]
Caldin Roberta; Pileri Anna, Disabilità complessa. Impegni di alleanza tra famiglia, scuola e servizi sociosanitari, «DIDA», 2021, 12, pp. 30 - 35 [Scientific article]
Anna Pileri; Véronique Francis (a cura di): Véronique Francis, Anna Pileri, Dossier. Éducation familiale et systèmes éducatifs inclusifs, Suresnes, I.N.S.H.E.A., 2021, pp. 253 . [Editorship]
ANNA PILERI, INFANZIE, FAMIGLIE, PERSONALE DEI SERVIZI ZERO-SEI AL TEMPO DEL COVID-19. QUALE CO-EDUCAZIONE POSSIBILE?, in: Oltre l'emergenza. Sguardi pedagogici su infanzia, famiglie, servizi educativi e scolastici nel Covid-19, Parma, JUNIOR, 2021, pp. 185 - 198 (NUOVI PARADIGMI) [Chapter or essay]
