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S.Demozzi; A. Tolomelli, La metafora dell'albero di Cajou. Teatro dell'Oppresso tra etica, estetica e cambiamento, in: Dietro le quinte. Pratiche e teorie nell'incontro tra educazione e teatro, Milano, FRANCOANGELI, 2013, pp. 244 - 251 [capitolo di libro]
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Demozzi S., Infanzie figlie della crisi. Quando una società non si allea con i più piccoli: povertà culturale e spettacolarizzazione, in: Dis-alleanze nei contesti educativi, ROMA, Carocci, 2012, pp. 77 - 90 [capitolo di libro]
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S. Demozzi, Quando l'infanzia incontra la malattia, in: Molte infanzie molte famiglie. Interpretare i contesti in pedagogia, ROMA, Carocci, 2010, pp. 77 - 97 [capitolo di libro]
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M. Fabbri; D. Tuorto;
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M. Mazza Greci, Lettera ad un Ministro della Pubblica Istruzione. 7 critiche, pedagogicamente fondate, alla riforma della Scuola Primaria (Legge 169/2008). Parte 1: Rapporto scuola-società, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2009, 4, pp. 4 - 13 [articolo]Open Access
S. Demozzi, Presentazione dei dati riguardanti il punto di vista degli insegnanti sulla qualità della vita scolastica di bambini e bambine affetti da malattie emorragiche congenite, «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2009, 4, pp. 1 - 24 [articolo]Open Access
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