Silvia Demozzi, Alessandra Gigli, Davide Cino, I media digitali come strumenti per “esercitare e performare” la genitorialità (parte 1): literature review e presentazione della ricerca, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2019, 15, pp. 79 - 92 [articolo]Open Access
Silvia Demozzi, Alessandra Gigli, Davide Cino, I media digitali come strumenti per “esercitare e performare” la genitorialità (parte 2): analisi e discussione dei risultati, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2019, 15, pp. 93 - 111 [articolo]Open Access
Alessandra Gigli, Silvia Demozzi, Maria Pina Castillo, La alianza educativa escuela/familia y los grupos de chat de padres: una mirada a la situación italiana, «REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO», 2019, 22, pp. 15 - 30 [articolo]Open Access
S. Demozzi, “Tutto troppo presto”. L’adultizzazione come nuova forma di violenza all’infanzia, in: Ombre e ferite dell’educazione. Violenza e maltrattamento sui minorenni, Milano, Franco Angeli, 2019, pp. 74 - 86 [capitolo di libro]
Cuconato Morena; Grainne McMahon; Marta Ilardo; Silvia Demozzi; Valerie Becquet; Susanne Liljeholm Hansson; Jessica Lütgens; Von Schwanenflügel Larissa, Biographies of young people's participation in eight European Cities., 2018, pp. 76 . [rapporto tecnico]Open Access
S. Demozzi, Riflessività e deontologia. Parole necessarie all'esercizio del pensiero pedagogico e dell'azione educativa, «BAMBINI», 2018, anno xxxiv, n.9 2018, pp. 28 - 31 [articolo]
Demozzi S.; Tolomelli A. (trad.): Teatro dell'Oppresso. Radici e ali, Bologna, Clueb, 2018, pp. 296
. Opera originale: Autore: Barbara Santos - Titolo: Teatro do Oprimido – Raízes e Asas: uma teoria da práxis [libro (traduzione)]
Demozzi, S., Corpi bambini. Infanzia adultizzata e a rischio di scomparsa, «NIDI D'INFANZIA», 2017, gannaio-febbraio 2017, pp. 19 - 21 [articolo]
Demozzi, S., Elogio della cura. Una riflessione sull'incontro tra Pedagogia e Medicina, in: Narrare la medicina, Bologna, Dipartimento di Filologia Classica e Italianistica- AlmaDL Ams Acta - I Petali, 2017, pp. 91 - 100 [capitolo di libro]
Cino, D.; Demozzi, S., Figli “in vetrina”. Il fenomeno dello sharenting in un’indagine esplorativa, «RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE», 2017, 12, pp. 153 - 184 [articolo]Open Access
Demozzi, S., La "violenza sottile". Infanzia adultizzata e sfide pedagogiche, «EDUCATION SCIENCES & SOCIETY», 2017, 8, pp. 65 - 76 [articolo]Open Access
Demozzi, S.; Tolomelli, A., Access, Coping and Relevance of Education at Local Level: A Case Study. A life course approach to the analysis of young people’s educational trajectories., «RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA», 2016, 11, pp. 115 - 139 [articolo]Open Access
Altinyeken, H. K.; Demozzi, S.; Boron, F.; Taddia, F., Cooperation and Problems of Recognition between Schools and Parents in Supporting Young People's Educational Trajectories, in: Governance of Educational Trajectories in Europe. Pathways, Policy and Practice, London, Bloomsbury, 2016, pp. 161 - 180 [capitolo di libro]
Demozzi, S., Corpi bambini felici tra rischi e ipocrisie, in: Corpi bambini. Sprechi di Infanzie, Milano, FrancoAngeli, 2016, pp. 46 - 71 [capitolo di libro]
Contini, M.; Demozzi, S. (a cura di): Contini M.; Demozzi S.; Berghi V.; Marchetti S.; Bonato I.; Salinaro M., Corpi bambini. Sprechi di infanzie, Milano, FrancoAngeli, 2016, pp. 166 . [curatela]
