Rosa Pugliese

Tesi di Laurea Magistrale

• Fattori linguistici e socioculturali nell’apprendimento dell'italiano LS: il caso della Escuela Oficial de Idiomas di Salamanca
• I materiali didattici rivolti ad adulti e giovani adulti non alfabetizzati: da una rassegna critica a una griglia di valutazione e analisi
• Il parlato spontaneo nell’interlingua di un apprendente l1 bangla: un’analisi corpus-based per la didattica dell’italiano l2
• L’importanza della dimensione pragmatica nella didattica delle lingue: un’indagine presso le/gli insegnanti di italiano L2 del CPIA metropolitano di Bologna
• L’uso dell’inglese come lingua ponte nell'insegnamento dell'italiano L2
• La dimensione plurilingue e interculturale nei manuali di lingua italiana L2 per apprendenti adulti con background migratorio
• La formazione dei docenti LESLLA in ambito internazionale: stato dell’arte, aspetti critici e prospettive
• La glottodidattica teatrale nella scuola primaria: spunti da un’esperienza didattica in una classe plurilingue
• Laboratori di italiano L2 nella scuola primaria: un’esperienza didattica nel territorio savonese
• L'insegnamento dell'italiano a Cuba
• Raccontarsi in una nuova lingua: l'apprendimento dell'italiano L2 nel contesto non formale della "Piccola scuola di italiano"
• Vernio in lingua: un percorso di Outoor Education per l'apprendimento dell'italiano da parte di adulti migranti