Coordinamento del progetto: Il ruolo del padre nelle famiglie con un/a figlio/a disabile.
Roberta Caldin, Inclusive social networks and inclusive schools for disabled children of migrant families, «ALTER», 2014, 8, pp. 105 - 117 [articolo]
Caldin R.; Cinotti A.; Friso V., La dimensione assiologica, in: primo volume Ontologia Special Education, Lecce, Pensa Multi media, 2014, pp. 175 - 214 (ONTOLOGIE PEDAGOGICHE) [capitolo di libro]
Caldin Roberta, La pedagogia speciale, la sua situazione paradossa e il debito (impagabile) alla generazione che ci ha preceduto, in: La ricerca pedagogica in Italia. Tra innovazione e internazionalizzazione, Lecce, Pensa Mulimedia, 2014, pp. 149 - 163 [capitolo di libro]
Roberta Caldin, L'educazione di tutti e la Pedagogia Speciale. Gli esordi di Comenio e i principi attuali, in: Milan, Caldin, Milani, Toffano, Zanato, Santelli, Chiosso, Corradini; Vico, Macchietti, Conte, Gasperi, Cesaro, Con la mente e con il cuore, Lecce, Pensa Mulimedia, 2014, pp. 141 - 151 [capitolo di libro]
Coordinamento del progetto: Master universitario di I^ livello in "Didattica e Psicopedagogia per gli alunni con disabilità sensoriali" - Università di Bologna.
Caldin R.; Traina I., Multiple-discrimination of disabled children with
a migrant background, in: Children and Non-Discrimination. An Interdisciplinary Textbook. CREAN, Estonia, University Press of Estonia, 2014, pp. 173 - 188 [capitolo di libro]
Roberta Caldin; Alessia Cinotti, Per una didattica inclusiva: gli intrecci educativi tra insegnanti, genitori e alunni, in: La professionalità dell'insegnante. Valorizzare il passato, progettare il futuro, Roma, ARACNE editrice Srl, 2014, pp. 429 - 436 [capitolo di libro]
Coordinamento del progetto: Processi inclusivi, approcci didattici e disabilità sensoriali.
Coordinamento del progetto: Progetto Lab–InT Screening e formazione sull’imparare a studiare. Approcci educativi inclusivi alle abilità e ai metodi di studio.
Friso V.; Caldin R., Religious and spiritual education in disability situations in Italy, «JOURNAL OF BELIEFS & VALUES», 2014, 35, pp. 222 - 224 [articolo]
Coordinamento del progetto: Studenti con disabilità, formazione al lavoro e tecnologie.
Coordinamento del progetto: Vicepresidente Scuola di Psicologia e Scienze della Formazione - Università di Bologna.
Ruolo editoriale nella collana «Biotopi. Progetto editoriale di educazione inclusiva.»
Roberta Caldin; Alessandra Cesaro; Flavia Pasin, Carcere e disabilità. Una ricerca tra sfide e possibilità educative, «ORIENTAMENTI PEDAGOGICI», 2013, 60, pp. 675 - 695 [articolo]
