Roberta Caldin; Luigi Guerra; Arianna Taddei, Cooperaciòn e Inclusiòn Escolar. Proyecto "Apoyo a la Promociòn y al Desarrollo de la Escuela Inclusiva en El Salvador", San Salvador, Ministero de Educacion - Governo de El Savador, 2014, pp. 17 . [libro]
Ivan Traina; Roberta Caldin, Designing Trajectories of Research for Understanding Barriers to Inclusion and Emerging Needs of Vulnerable Groups, «OPEN JOURNAL OF EDUCATION», 2014, 2, pp. 179 - 188 [articolo]
Caldin R.; Dainese, R.; Friso, V.; Cinotti, A.; Zamarra, G., Dimensione Assiologica. Lemmario., in: Luigi d’Alonzo, Marina Santi, Elena Zanfroni, Ilaria Folci, Dario Ianes, Mariateresa Cairo, Roberta Caldin, Alessia Cinotti, Valeria Friso, Ontologia. Special Education, Lecce, Pensa Multimedia, 2014, pp. 252 - 324 [capitolo di libro]
Roberta Caldin, Educazione religiosa e disabilità, in: La risorsa religione e i suoi dinamismi. Studi multidisciplinari in dialogo., Milano, Editore Franco Angeli, 2014, pp. 387 - 399 [capitolo di libro]
Coordinamento del progetto: Il ruolo del padre nelle famiglie con un/a figlio/a disabile.
Roberta Caldin, Inclusive social networks and inclusive schools for disabled children of migrant families, «ALTER», 2014, 8, pp. 105 - 117 [articolo]
Caldin R.; Cinotti A.; Friso V., La dimensione assiologica, in: primo volume Ontologia Special Education, Lecce, Pensa Multi media, 2014, pp. 175 - 214 (ONTOLOGIE PEDAGOGICHE) [capitolo di libro]
Caldin Roberta, La pedagogia speciale, la sua situazione paradossa e il debito (impagabile) alla generazione che ci ha preceduto, in: La ricerca pedagogica in Italia. Tra innovazione e internazionalizzazione, Lecce, Pensa Mulimedia, 2014, pp. 149 - 163 [capitolo di libro]
Roberta Caldin, L'educazione di tutti e la Pedagogia Speciale. Gli esordi di Comenio e i principi attuali, in: Milan, Caldin, Milani, Toffano, Zanato, Santelli, Chiosso, Corradini; Vico, Macchietti, Conte, Gasperi, Cesaro, Con la mente e con il cuore, Lecce, Pensa Mulimedia, 2014, pp. 141 - 151 [capitolo di libro]
Coordinamento del progetto: Master universitario di I^ livello in "Didattica e Psicopedagogia per gli alunni con disabilità sensoriali" - Università di Bologna.
Caldin R.; Traina I., Multiple-discrimination of disabled children with
a migrant background, in: Children and Non-Discrimination. An Interdisciplinary Textbook. CREAN, Estonia, University Press of Estonia, 2014, pp. 173 - 188 [capitolo di libro]
Roberta Caldin; Alessia Cinotti, Per una didattica inclusiva: gli intrecci educativi tra insegnanti, genitori e alunni, in: La professionalità dell'insegnante. Valorizzare il passato, progettare il futuro, Roma, ARACNE editrice Srl, 2014, pp. 429 - 436 [capitolo di libro]
Coordinamento del progetto: Processi inclusivi, approcci didattici e disabilità sensoriali.
Coordinamento del progetto: Progetto Lab–InT Screening e formazione sull’imparare a studiare. Approcci educativi inclusivi alle abilità e ai metodi di studio.
Friso V.; Caldin R., Religious and spiritual education in disability situations in Italy, «JOURNAL OF BELIEFS & VALUES», 2014, 35, pp. 222 - 224 [articolo]
