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Olivia Levrini

Professoressa associata

Dipartimento di Fisica e Astronomia

Settore scientifico disciplinare: FIS/08 DIDATTICA E STORIA DELLA FISICA

Pubblicazioni

Levrini, Olivia; De Ambrosis, Anna; Hemmer, Sabine; Laherto, Antti; Malgieri, Massimiliano; Pantano, Ornella; Tasquier, Giulia, Understanding first-year students' curiosity and interest about physics - Lessons learned from the HOPE project, «EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS», 2017, 38, pp. 1 - 20 [articolo]

Tasquier, Giulia; Levrini, Olivia; Dillon, Justin, Exploring students’ epistemological knowledge of models and modelling in science: results from a teaching/learning experience on climate change, «INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION», 2016, 38, pp. 539 - 563 [articolo]

Levrini, Olivia, Dal progetto europeo STENCIL alcune riflessioni sullo stato dell’innovazione creativa dell’insegnamento delle scienze nella scuola, in: Scienza, genere e società. Prospettive di genere in una società che si evolve, Roma, CNR-IRPPS e-Publishing, 2015, pp. 261 - 268 [capitolo di libro]

Olivia Levrini;Paola Fantini;Giulia Tasquier;Barbara Pecori;Mariana Levin, Defining and Operationalizing Appropriation for Science Learning, «THE JOURNAL OF THE LEARNING SCIENCES», 2015, 24, pp. 93 - 136 [articolo]

Olivia Levrini, How Can the Learning of Physics Support the Construction of Students’ Personal Identities?, in: Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice, Palermo, Università degli Studi di Palermo, 2015, pp. 19 - 27 (atti di: GIREP-MPTL 2014 International Conference, Palermo, July 7 - 12, 2014) [Contributo in Atti di convegno]

Bertozzi, Eugenio; Levrini, Olivia, Recasting Particle Physics by Entangling Physics, History and Philosophy, in: Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice, Palermo, Università degli Studi di Palermo, 2015, pp. 973 - 978 (atti di: GIREP-MPTL 2014 International Conference, Palermo, Italy, July 7-12, 2014) [Contributo in Atti di convegno]

Bertozzi, E.; Levrini, O., Recasting particle physics by entangling physics, history and philosophy, «IL NUOVO CIMENTO C», 2015, 38, pp. 1 - 8 [articolo]

Eugenio Bertozzi; Claudio Fazio; Michele Antonio Floriano; Olivia Levrini; Roberta Maniaci; Barbara Pecori; Margherita Venturi; Jan Apotheker, Responsible Research and Innovation in Science Education: the IRRESISTIBLE Project, in: Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice, Palermo, Università degli Studi di Palermo, 2015, pp. 175 - 181 (atti di: GIREP-MPTL 2014 International Conference, Palermo, July 7 - 12, 2014) [Contributo in Atti di convegno]

Bertozzi E.; Levrini O., AN ALTERNATIVE APPROACH TO CANONICAL QUANTIZATION FOR INTRODUCING QUANTUM FIELD THEORY: THE DOUBLE-SLIT EXPERIMENT RE-EXAMINED, in: Frontiers of Fundamental Physics and Physics Education Research, n.d., Springer International Publishing, 2014, pp. 445 - 452 (SPRINGER PROCEEDINGS IN PHYSICS) [capitolo di libro]

Giulia Tasquier; Francesca Pongiglione; Olivia Levrini, Climate change: an educational proposal integrating the physical and social sciences, «PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES», 2014, 116, pp. 820 - 825 [articolo]

Olivia Levrini; Paola Fantini; Barbara Pecori; Giulia Tasquier, Forms of productive complexity as criteria for educational reconstruction: the design of a teaching proposal on thermodynamics, «PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES», 2014, 116, pp. 1483 - 1490 [articolo]

Olivia Levrini;Giulia Tasquier;Barbara Pecori;Paola Fantini, From Heuristics to Humble Theories in Physics Education: The Case of Modelling Personal Appropriation of Thermodynamics in Naturalistic Settings, in: Frontiers of Fundamental Physics and Physics Education Research, n.d., Springer International Publishing Switzerland, 2014, pp. 471 - 478 (SPRINGER PROCEEDINGS IN PHYSICS) [capitolo di libro]

Olivia, Levrini; Giorgio, Lulli; Eugenio, Bertozzi; Elisa, Ercolessi; Giorgio, Matteucci; Vittorio, Monzoni; Barbara, Pecori, Laboratorio PLS: "L'esperimento più bello della fisica", in: L'insegnamento della matematica e delle scienze nella società della conoscenza. Il Piano Lauree Scientifiche (PLS) dopo 10 anni di attività, Milano, Mondadori Education, 2014, pp. 197 - 201 [capitolo di libro]

Olivia Levrini;Eugenio Bertozzi;Marta Gagliardi;Nella Grimellini Tomasini;Barbara Pecori;Giulia Tasquier;Igal Galili, Meeting the Discipline-Culture Framework of Physics Knowledge: A Teaching Experience in Italian Secondary School, «SCIENCE & EDUCATION», 2014, 23, pp. 1701 - 1731 [articolo]

Fantini; Levin; Levrini; Tasquier, Pulling the rope and letting it go: analyzing classroom dynamics that foster appropriation, in: E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Part 7, Nicosia, European Science Education Research Association (ESERA)., 2014, 7, pp. 142 - 153 (atti di: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning, Nicosia, Cipro, 2-7 Settembre, 2013) [Contributo in Atti di convegno]

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