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Mirella D'Ascenzo

Professor

Department of Education Studies "Giovanni Maria Bertin"

Academic discipline: M-PED/02 History of Pedagogy and Education

Publications

Mirella, D'Ascenzo, Collective and public memory on the walls. School naming as a resource in history of education, «HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE», 2017, XII/1 2017, pp. 633 - 657 [Scientific article]

Mirella, D'Ascenzo, Istruzione popolare e assistenza a Bologna durante la Grande Guerra, in: Cultura e sport a Bologna negli anni della Grande Guerra 1915-1918, Bologna, Persiani, 2017, pp. 44 - 60 [Chapter or essay]

Mirella, D'Ascenzo, Le esperienze di scuole all'aperto in Italia nel primo Novecento. Avvio di un'indagine, in: Spazi formativi, modelli e pratiche di educazione all’aperto nel primo Novecento, Mialno, Maggioli, 2017, pp. 101 - 122 [Chapter or essay]

D'Ascenzo Mirella, Creating places of public memory through the naming of school buildings. A case study of urban school spaces in Bologna in the 19th and 20th centuries., «EL FUTURO DEL PASADO», 2016, 7, pp. 441 - 458 [Scientific article]

Mirella, D'Ascenzo, Cura della Mostra documentaria Figure magistrali e vita scolastica a Casalecchio di Reno tra Ottocento e Novecento, in collaborazione con il Comune di Casalecchio di Reno (Bologna), inaugurata il 4 novembre 2016 all'interno della Festa Internazionale della Storia del 2016., 2016. [Exhibition]

D'Ascenzo, M.; Ventura, G., Dalla parte delle maestre. La stagione pedagogica di Virginia Predieri (1931-2009), Lecce-Rovato, Pensa Multimedia, 2016, pp. 243 (EMBLEMI). [Editorship]

D'Ascenzo, Mirella, I luoghi dell’educazione. Le scuole all’aperto in Emilia Romagna, «RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE», 2016, 2, pp. 49 - 54 [Scientific article]

Mirella, D'Ascenzo, La dimensione storico-educativa per la formazione dei docenti di scuola secondaria, in: La formazione iniziale degli insegnanti. Un'indagine sul TFA di Bologna, Milano, FrancoAngeli, 2016, pp. 149 - 162 (Collana di cultura pedagogica e di progettazione didattica) [Chapter or essay]

D'Ascenzo, M., Le ragioni del volume, in: Dalla parte delle maestre. La stagione pedagogica di Virginia Predieri (1931-2009), Lecce-Rovato, Pensa Multimedia editore, 2016, pp. 11 - 14 (EMBLEMI) [Chapter or essay]

D'Ascenzo, Mirella, Linee di ricerca della storiografia scolastica in Italia: la storia locale Research Fields of School Historiography in Italy: The Local History, «ESPACIO, TIEMPO Y EDUCACIÓN», 2016, 3, pp. 249 - 272 [Scientific article]

D'Ascenzo Mirella, Tales and experiences of school spaces: a choir of voices, between Unification and Fascism in Bologna (Italy), in: Espacios y patrimonio històrico-educativo, Donostia, EREIN, 2016, pp. 245 - 257 [Chapter or essay]

D'Ascenzo Mirella, Teachers, propaganda, assistance and education during the Great War in Bologna, in: Educar en temps de guerra, XXII Journades Internaciónales de l’Educació Valencia, 8-11 de novembre 2016, Valencia, Edició Societat d’História de l’Educació dels Països de llengua catalana i Department d’Educació Comparada i História de l’Educació de la Universitat de València, 2016, pp. 211 - 220 [Chapter or essay]

D'Ascenzo Mirella, Virginia Predieri, maestra di scuola dell'infanzia nella Bologna del secondo dopoguerra, in: Dalla parte delle maestre. La stagione pedagogica di Virginia Predieri (1931-2009), Lecce-Rovato, Pensa Multimedia editore, 2016, pp. 17 - 63 (EMBLEMI) [Chapter or essay]

Mirella, D'Ascenzo, Echi di guerra a scuola, tra didattica, assistenza e propaganda nei giornali di classe. Uno studio di caso nella Bologna della Grande Guerra, «RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE», 2015, 1, 2015, pp. 31 - 40 [Scientific article]

D'Ascenzo Mirella, Educating Bologna: politiche educative e scolastiche tra Ottocento e Novecento tra dimensione locale, nazionale e transnazionale, in: Educating Italy (1796-1968 ca.): Local, national and global perspectives, London, ASMI, 2015, pp. 17 - 17 (atti di: Educating Italy (1796-1968 ca.): Local, national and global perspectives, Italian Institute of culture, London, 4-5 December 2015) [Abstract]