Mirella D'Ascenzo, La contribución de las escuelas al aire libre a la innovación tecnológica del pupitre entre tradición y modernidad = A contribuição das escolas ao ar livre para a inovação tecnológica da carteira escolar entre tradição e modernidade, «REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO», 2023, 23, pp. 1 - 33 [Scientific article]Open Access
D'Ascenzo Mirella, La storia dell’educazione e della scuola come presenza viva nella Festa internazionale della Storia e contributo alla Public history of education, in: La Storia ci appartiene. Vent'anni di Festa internazionale della Storia, Bologna, Pendragon, 2023, pp. 149 - 155 [Chapter or essay]
D'Ascenzo Mirella; De Santis Cristiana; Loiero Silvana, L'eredità di Mario Lodi per la scuola del Duemila, Roma, Tabedizioni, 2023, pp. 208 (SCHOOL MEMORIES). [Editorship]Open Access
D'Ascenzo Mirella, Mario Lodi maestro innovatore nell'Italia del lungo Novecento, in: L'eredità di Mario Lodi per la scuola del Duemila, Roma, Tabedizioni, 2023, pp. 21 - 37 (atti di: L'eredità di Mario Lodi per la scuola del Duemila, Bologna, 24 ottobre 2022) [Contribution to conference proceedings]Open Access
M. D'Ascenzo; C. De Santis; S. Loiero, Un convegno a Bologna per il centenario di Mario Lodi, in: L’eredità di Mario Lodi per la scuola del Duemila, Roma, Tabedizioni, 2023, pp. 9 - 18 (atti di: L'eredità di Mario Lodi per la scuola del Duemila, Bologna, 24 ottobre 2022) [Contribution to conference proceedings]Open Access
Mirella D'Ascenzo; Francesca Ventura, Cento anni della Scuola Sacro Cuore di Borgo Panigale a Bologna. Un'esperienza di storia e memoria scolastica collettiva, Bologna, tabedizoni, 2022, pp. 313 (SCHOOL MEMORIES). [Research monograph]
D'Ascenzo Mirella; Ventura Francesca, Cento anni della Scuola Sacro Cuore di Borgo Panigale a Bologna. Un'esperienza di storia e memoria scolastica collettiva, 2022. [Exhibition]
D'Ascenzo Mirella, Dentro o fuori? Gli spazi scolastici e l’innovazione delle scuole all’aperto, in: Pensare come una città, Conegliano (Treviso), Anteferma Edizioni, 2022, pp. 160 - 162 [Chapter or essay]
Borghi Beatrice;
D'Ascenzo Mirella;
Schenetti Michela, Essere cittadini. Studi di caso dell’Università di Bologna nelle scuole dell’infanzia, in: Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. Un’alleanza tra scuola e territorio, Milano, Franco Angeli, 2022, pp. 122 - 140 (RICERCA E FORMAZIONE) [Chapter or essay]Open Access
Borghi Beatrice;
D'Ascenzo Mirella;
Schenetti Michela, Essere cittadini. Studi di caso dell’Università di Bologna nelle scuole primarie, in: Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. Un’alleanza tra scuola e territorio, Milano, Franco Angeli, 2022, pp. 141 - 160 (RICERCA E FORMAZIONE) [Chapter or essay]Open Access
D'Ascenzo Mirella; Carmela Covato; Lorenzo Cantatore, Review of: Il museo scolastico fra storia, memoria e progettualità educativa. A proposito di un recente volume, «HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE», 2022, 17, pp. 395 - 416 [Review]
D'Ascenzo Mirella, Il patrimonio storico-educativo per la formazione docente : esperienze tra ricerca e didattica = The historical educational heritage for teacher training : experiences between research and teaching, «EDUCACIÓ I HISTÒRIA», 2022, 39, pp. 53 - 65 [Scientific article]Open Access
Borghi Beatrice;
D'Ascenzo Mirella;
Schenetti Michela, Il toolkit: uno strumento didattico formativo, in: Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. Un’alleanza tra scuola e territorio, Milano, Franco Angeli, 2022, pp. 257 - 273 (RICERCA E FORMAZIONE) [Chapter or essay]Open Access
D'Ascenzo Mirella, La dimensione storica delle scuole all’aperto, tra classici e nuove pratiche didattiche, in: Educazione e natura : fondamenti, prospettive, possibilità, Milano, FrancoAngeli, 2022, pp. 105 - 114 (EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZA) [Chapter or essay]Open Access
D'Ascenzo Mirella, Lapide ad Adelfo Grosso e agli insegnanti della Scuola Normale maschile di Bologna (1922), in: Banca dati delle memorie pubbliche della scuola vol. 2, Macerata, EUM, 2022, pp. 1 - 5 [Dictionary or encyclopedia entry]Open Access
