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B. Borghi, R. Dondarini, Manifiesto por la Didáctica de la Historia, in: Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural, Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2021, pp. 15 - 26 [capitolo di libro]Open Access
B. Borghi, G. Bitelli, Nuove acquisizioni e interpretazioni epigrafiche e storiche sul bacile di origine longobarda della “Gerusalemme” di Bologna.
L’applicazione delle tecniche geomatiche all’indagine storica, «RICERCHE STORICHE», 2021, 51, pp. 5 - 25 [articolo]
Lucas L.; M. Trabajo M.; Borghi B., El museo como laboratorio escolar. Análisis de buenas prácticas, «ARTE, INDIVIDUO Y SOCIEDAD», 2020, 32, pp. 299 - 317 [articolo]Open Access
B. Borghi, C. Gomez Redondo, El uso de la expresión plástica en los museos de Bolonia, «CLÍO», 2020, 46 (2020), pp. 188 - 201 [articolo]Open Access
Beatrice Borghi, Inmaculada Gómez-Hurtado, José María Cuenca-López, Good Educational Practices for the Development of Inclusive Heritage Education at School through the Museum: A Multi-Case Study in Bologna, «SUSTAINABILITY», 2020, 12, Article number: 8736, pp. 1 - 22 [articolo]Open Access
B. Borghi, R. Dondarini, F. Galletti, Il “Passamano per San Luca” a Bologna (Italia) tra rievocazione storica e didattica, «HERITAGE & MUSEOGRAPHY», 2020, 20 (2019), pp. 148 - 165 [articolo]Open Access
Beatrice Borghi, Introduzione alla versione italiana del manuale di C. Bernardi e E. Vanhaute, "Una storia globale dell’umanità", volume 2: "La connessione delle frontiere: dagli imperi all'economia capitalista globale (dal 1000 EV al 1870 EV)", in: Claudia Bernardi, Eric Vanhaute, Una storia globale dell’umanità. Volume 2: La connessione delle frontiere: dagli imperi all'economia capitalista globale (dal 1000 EV al 1870 EV), Roma, Cisp, 2020, pp. 20 - 25 [introduzione]Open Access
Bitelli G.; Borghi B.; Francolini C.; Galletti F., New hypotheses and interpretations regarding the Longobard Basin in the “Jerusalem” of Bologna supported by 3D surveying methodologies, «JOURNAL OF CULTURAL HERITAGE», 2020, 46, pp. 226 - 234 [articolo]
B. Borghi, I. Gómez Hurtado, Propuestas didácticas de educación patrimonial en Bolonia: análisis de prácticas museo-escuela, in: Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo. Territorio, emociones y ciudadanía, Gijón, Asturias, Ediciones Trea, 2020, pp. 233 - 253 [capitolo di libro]
B. Borghi, C. Serrano Moral, ¿Realmente entendemos y aprendemos en las visitas a los museos? La realidad desde Bolonia, Italia, «REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES», 2020, 6 (2020), pp. 144 - 160 [articolo]Open Access
Beatrice Borghi; Filippo Galletti, Researches, Projects, and Experiences in Didactics of History and Heritage From the DiPaSt Center of the University of Bologna, Italy, in: Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education, Hershey, PA, IGI Global, 2020, pp. 311 - 330 [capitolo di libro]
B. Borghi, Rolando Dondarini: la ricerca, la didattica e la divulgazione della storia., in: La storia siamo noi. Eredi e protagonisti della storia. Studi offerti a Rolando Dondarini, Bologna, Minerva Edizioni, 2020, pp. 15 - 69 [capitolo di libro]
B. Borghi, M. Lucenti, Una storia da manuale. Ricerche in corso sulla rappresentazione dell’Islàm nei testi scolastici, «DIDATTICA DELLA STORIA», 2020, 2, pp. 42 - 72 [articolo]Open Access
Beatrice Borghi, Costruire il Mediterraneo. Le strade dei pellegrini medievali. Narrazioni di percorsi, luoghi e suggestioni tra Oriente e Occidente, 2019. [mostra o esposizione]
