vai alle Pubblicazioni
Pubblicazioni antecedenti il 2004
-Les effets de contexte dans l'accès au lexique. Journées d'études
E.P.H.E. Paris, 1982. Francia. (Conferenza.)
-Lexical decision in the
reading of sentences containing polysemous words. In Preparatory
States and Processes. Kornblum Eds, An Arbor, 1983.
U.S.A.
-Effet de synonymie dans une tâche de décision lexicale. Bulletin
de Psychologie, Tome XXXIX, N° 375, Paris, 1985. Francia.
-La lectura y su aprendizaje. Seminario
internacional UNESCO. Lo Barnachea, Santiago de Cile, 1988. Cile.
(Conferenza.)
-Educar los educadores al ensenamiento de la
lecto-escritura. Seminario
internacional UNESCO. Quito, 1988.
Ecuatore. (Conferenza.)
-Lectura y conciencia fonologica: por que y "como" ensenar el
principio alfabetico de correspondencia grafico-fonica. OREALC,
Santiago de Cile, 1989. Cile.
-Las teorias sicolinguisticas de la lectura. Seminario UNESCO,
Universidad Austral, Valdivia, 1988. Cile. (Conferenza.)
-Brève Histoire du Frioul, P.S. Leicht, Ente Friuli nel Mondo,
Udine, 1990. (Traduzione.)
-La coscienza fonologica: implicazioni per la didattica della
lettura. Scuola di Premariacco (UD), 1991. (Conferenza)
-L'ascolto e la lettura. In La scuola si aggiorna: Educazione
linguistica, D.S.E. RAI, Roma, 1992. (Conferenza.)
-L'enseignement du francais écrit aux Italiens: pour une stratégie
bilingue complémentaire.
Studi Italiani di Linguistica Teorica ed Applicata, N° 1-2-3, Roma,
1993.
-Pourquoi l'alphabet latin n'a t-il pas été complété de signes
supplémentaires ? In Lingue
testi e contesti: studi in onore di Nereo Perini.
(A cura di S. Schiavi Fachin) Edizione Kappa Vu, Udine,
1994.
-Pour une intra-traduction: des exercices de style
traductologiques. In
www.intralinea.it, Vol 3, Forlì, 2000.
-Alphabétiser l'oreille. CRAP, Cahiers pédagogiques, N°415, Paris.
2003. Francia.
- Les
“
non amis
”
en Fle: ce qu'un Italien ne peut savoir du lexique français sans le
demander !
Collana Cahiers du R.A.P.T.
In corso stampa presso le edizioni L'Harmattan, Italia, 2008, 190
p. (Prefazione della Prof.ssa Claire
Blanche-Benveniste.)