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Olivia Levrini

Full Professor

Department of Physics and Astronomy "Augusto Righi"

Academic discipline: PHYS-06/B Physics Education and History of Physics

Teaching

Recent dissertations supervised by the teacher.

First cycle degree programmes dissertations

  • Analisi dell'efficacia di attività didattiche laboratoriali tra pari sui circuiti resistivi
  • Indagine sulla relazione tra Cultura Umanistica e Scientifica con studenti dalla Laurea in Fisica
  • La legge dei gas perfetti e il primo principio della termodinamica in una classe III di liceo scientifico: uno studio sulle difficoltà degli studenti
  • La relatività della simultaneità: analisi delle difficoltà degli studenti e utilizzo di un Tutorial come metodo didattico per un apprendimento attivo
  • Onde e fenomeni ondulatori in una classe IV di liceo scientifico: uno studio sulle difficoltà degli studenti
  • Un approccio epistemologico all'apprendimento. Indagine con studentesse e studenti della Laurea in Fisica.

Second cycle degree programmes dissertations

  • Advanced data analytics techniques in Physics Education research: a methodological study
  • Analysis of an Interdisciplinary Approach for Teaching Artificial Intelligence in Secondary Schools through Co-planning and Co-teaching Methodologies: A proposal for the Open Schooling Model of the FEDORA Project
  • Epistemologie degli studenti e seconda rivoluzione quantistica: da un’indagine empirica alla progettazione di una attività didattica
  • Exploring the potential of the multiple representations environment to learn quantum physics: the case of the Second Quantum Revolution
  • Fostering students' agency through Future-Oriented Activities on Computer Simulations: Designing an Agent-Based Model for Imagining the School of the Future
  • Infinitesimi e differenziali nell'insegnamento e apprendimento della Fisica
  • La scienza dei sistemi complessi e le sue strutture temporali per un'educazione STEAM orientata al futuro
  • Mappatura Emozionale della Genesi della Teoria della Relatività Ristretta
  • Pedagogical model for teacher education on climate change within the European CLIMADEMY project
  • Rappresentazione del diagramma delle forze nei libri di testo della scuola secondaria: efficacia didattica a supporto della costruzione concettuale
  • Reviewing climate change education progress and proposing new challenges: a study on the interplay between empathy, cultural diversity, and complexity within the context of physics teaching in Italy and in Baden-Württemberg.

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