Ruolo editoriale nella rivista «infanzia»
Masseretti, Milena; Beate Hansen Sandseter, Ellen; Schenetti, Michela, Risk as an Educational Resource: Risky Play Practices in Norwegian Preschools between Rules, Environment and a Culture of Trust = Il rischio come risorsa educativa: Pratiche di risky play nelle scuole dell’infanzia norvegesi tra regole, ambiente e cultura della fiducia, «FORMAZIONE & INSEGNAMENTO», 2026, 24, Article number: 8644, pp. 1 - 17 [articolo]
Alessia, Tombolini; Francesca, Santoro; Cerneka, Nina; Schenetti, Michela; Langher, Viviana, The Lagoon as a Space for Thought: Transformative Narratives of Teachers, «ECNU REVIEW OF EDUCATION», 2026, 9, pp. 1 - 21 [articolo]Open Access
Schenetti, Michela, Comunità di apprendimento professionale orientate alla sostenibilità. Il caso della Rete Nazionale delle scuole all'aperto., in: La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione e metodo, Lecce, Pensa Multimedia, 2025, pp. 217 - 222 (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA) [capitolo di libro]Open Access
Schenetti, Michela; Thiebat, Francesca; Costa, Anna, Designing inclusive outdoor spaces: an advanced university training course, in: Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change, Roma, Associazione per Scuola Democratica, 2025, 2, pp. 856 - 864 (atti di: 3rd International Conference of the journal “Scuola Democratica”: Education and/for Social Justice, Cagliari, 3-6 giugno 2024) [Contributo in Atti di convegno]
Schenetti, Michela, Educazione all’aperto e servizi per l’infanzia: tra innovazione didattica, sviluppo professionale e competenze green., «RICERCAZIONE», 2025, 17, pp. 84 - 90 [articolo]
Schenetti, Michela; Cerneka, Nina, Gioco all’aperto e apprendimenti ecologici: verso una sostenibilità integrata tra green e blue literacies = Outdoor Play and Ecological Learning: Towards an Integrated Sustainability between Green and Blue Literacies, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2025, 17, pp. 1 - 13 [articolo]Open Access
Masseretti, Milena; Schenetti, Michela, Kropp imiterer kropp: i benefici del risky play nello sviluppo infantile : Come gli adulti possono promuovere la crescita dei bambini attraverso il gioco attivo all’aperto, «INFANZIA», 2025, 51, pp. 70 - 73 [articolo]
Giunti, Chiara; Schenetti, Michela, L'outdoor learning come percorso verso l'inclusione e l'innovazione nella scuola secondaria di primo grado = Outdoor learning as a pathway to inclusive and innovative practices in middle schools, «GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA», 2025, 9, pp. 1 - 22 [articolo]Open Access
Santoro, Francesca; Schenetti, Michela, Ocean Literacy nei Servizi ZeroSei : un’esperienza educativa nella laguna di Venezia, «INFANZIA», 2025, 52, pp. 42 - 48 [articolo]
Schenetti, Michela, Progettare Spazi Inclusivi all'aperto. Contesti resilienti per comunità in trasformazione, Reggio Emilia, Edizioni Junior _ Bambini srl, 2025, pp. 221 . [curatela]Open Access
Cerneka, Nina; Schenetti, Michela, Sguardi che cambiano. La formazione interdisciplinare e riflessiva come spazio di ricerca e trasformazione, in: Progettare Spazi inclusivi all'aperto. Contesti resilienti per comunità in trasformazione, Reggio Emilia, Edizioni Junior _ Bambini srl, 2025, pp. 145 - 158 [capitolo di libro]Open Access
Schenetti, Michela, Spazi aperti, pensiero ecologico, educazione inclusiva. Una visione per il futuro., in: Progettare Spazi inclusivi all'aperto. Contesti resilienti per comunità in trasformazione., Reggio Emilia, Edizioni Junior _ Bambini srl, 2025, pp. 15 - 25 [capitolo di libro]Open Access
Schenetti, Michela, Spazi educativi e sguardi professionali. Il potenziale trasformativo della didattica all’aperto., in: Outdoor Education: l'educazione si-cura all'aperto, Reggio Emilia, edizioni junior, 2025, pp. 141 - 159 (INFANZIA: STUDI E RICERCHE) [capitolo di libro]
Giunti, Chiara; Mosa, Elena; Panzavolta, Silvia; Schenetti, Michela, Un toolkit per progettare apprendimenti all'aperto = A Toolkit for Designing Outdoor Education, «Q-TIMES WEBMAGAZINE», 2025, 17, pp. 670 - 683 [articolo]Open Access
