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Caldin, Roberta; Gallerani, Manuela; Costa, Massimiliano, Le competenze per l'apprendimento permanente, in: L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita, Milano, Franco Angeli, 2016, pp. 891 - 898 [capitolo di libro]
Gallerani, Manuela, L’educazione sta alla progettualità (e all’empowerment) come l’imprenditorialità sta all’economia di comunità., «METIS», 2016, EDA nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia - Speciali di MeTis, anno 2016, pp. 1 - 10 [articolo]
Gallerani, Manuela, Narrative medicine and stories of illness: Caring for the sick requires active listening, in: Stories that make a difference. Exploring the collective, social and political potential of narratives in adult education research, Lecce, PensaMultiMedia Editore, 2016, pp. 341 - 347 (PEDAGOGIA DELLA CURA) [capitolo di libro]
Manuela, Gallerani, Pensieri, ruoli, pratiche femminili: tempo, lavoro, generatività - Women’s thoughts, roles and practices: time, work, generativity, in: G. Annacontini, C. Biasin, L. Binanti, F. Bochicchio, M. Castiglioni, S. Colazzo, M. Cornacchia, D. Dato, E. De Carlo, P. Di Rienzo, M. Gallerani, I. Loiodice, A. Manfreda, B. Mapelli, E. Marescotti, A. Porcarelli, P. Reggio, S. Tramma, G. Varchetta, EDA nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia, Bari, Progedit, 2016, pp. 52 - 73 [capitolo di libro]
Gallerani, Manuela, Ricerca di senso e problematicità del vivere: il contributo deweyano all’approccio problematicista, in: Ricostruire l'educazione. Suggestioni deweyane, Roma, Anicia, 2016, pp. 119 - 142 [capitolo di libro]
M.Gallerani,, IMPEGNO. Tra ragione e pros-se-mi-ci-tà, 2015. [performance]
Gallerani, Manuela, La responsabilità del dire e la medicina narrativa: la dialettica tra ascolto e cura, in: Figure della cura: gesti, immagini, parole per narrare, MILANO, Guerini Scientifica, 2015, pp. 75 - 102 (PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE) [capitolo di libro]
Gallerani, Manuela, L’adulto e le sfide dell’intercultura: tra impegno, responsabilità, progettualità, in: Ai confini dell'educazione degli adulti. I limiti, le possibilità, le sfide, MILANO, MIMESIS, 2015, pp. 105 - 122 (NUOVE ADULTITÀ) [capitolo di libro]
Gallerani, Manuela, L’inattuale approssimarsi al volto dell’Altro, tra vincoli e diritti, in: Pedagogia militante. Diritti, culture, territori, Pisa, Casa Editrice ETS, 2015, pp. 406 - 415 (SCIENZE DELL'EDUCAZIONE) [capitolo di libro]
Gallerani, Manuela, Per un’educazione attiva e antiautoritaria: la comunicazione efficace e discreta dell’educatrice montessoriana, in: Maria Montessori e la scuola d’infanzia a nuovo indirizzo, Bergamo, Zeroseiup, 2015, pp. 127 - 141 [capitolo di libro]
Gallerani, Manuela, A conceptual change in how Italian women preschool educators perceive the notion of gender education, in: 9th International Conference on Conceptual Change, Bologna, EARLI, 2014, 1, pp. 13 - 13 (atti di: EARLY - 9th International Conference on Conceptual Change, BOLOGNA - ITALY, August 26-29, 2014) [atti di convegno-poster]
Gallerani, Manuela, Il CPIA Metropolitano (CPIA-M) di Bologna e il riconoscimento dei crediti: lo stato
dell’arte, in: RICONOSCIMENTO, VALIDAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE. CON QUALI COMPETENZE?, RUIAP, 2014, 1, pp. 1 - 12 (atti di: RICONOSCIMENTO, VALIDAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE. CON QUALI COMPETENZE?, PADOVA, 6 Giugno 2014 ore 9.00) [Contributo in Atti di convegno]
